Sudrajat, dalam Hamdani 2011: 257-258 mengemukakan lima kriteria dalam pemilihan sumber belajar, yaitu:
1 Ekonomis, tidak harus terpatok pada harga yang mahal;
2 Praktis, tidak memerlukan pengelolaan yang urmit, sulit dan langka;
3 Mudah, dekat dan tersedia di sekitar lingkungan kita;
4 Fleksibel, dimanfaatkan untuk berbagai tujuan intruksional;
5 Sesuai dengan tujuan, mendukung proses dan pencapaian tujuan
belajar, dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa. Berdasarkan berbagai pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran adalah alat-alat fisik yang dapat digunakan untuk menyampaikan isi materi pembelajaran dari guru menuju ke siswa, sehingga dapat merangsang
perhatian, minat, pikiran,dan perasaan siswa dalam kegiatan pembelajaran dalam mencapai tujuan belajar.
2.2.1.2. Media CD Pembelajaran.
CD pembelajaran adalah suatu media yang dirancang secara sistematis dengan berpedoman kepada kurikulum yang berlaku dan dalam pengembangan
mengaplikasikan prinsip-prinsip pembelajaran sehingga program tersebut memungkinkan peserta didik menerima materi pembelajaran secara lebih mudah
dan menarik. Secara fisik CD pembelajaran merupakan program pembelajaran yang dikemas dalam CD http:edyawm1.wordpress.com20110623CD-
pembelajandiunduh 22012013: 22.41.
Menurut Ariani dkk 2010:25 multimedia adalah media yang mengabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari teks, grafis, gambar,
foto, audio, video, dan animasi secara terintegrasi. CD merupakan sebuah piringan kompak dari jenis piringan optik optical
disc yang dapat menyimpan data Jimmy, 2012. Jadi CD Pembelajaran yang dimaksud disini adalah sebuah sistem penyimpanan informasi pada piringan atau
disc sebagai sarana komunikasi dalam proses belajar mengajar agar siswa dan guru saling aktif dan melakukan aksi.
Media CD pembelajaran adalah pemanfaatan teknologi gambar bergerak ataupun multimedia lain yang mendukung dalam kegiatan pembalajaran untuk
membantu tercapainya tujuan pembelajaran. Pada penelitian ini CD pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN Tambakaji 03
Semarang adalah CD pembelajaran peristiwa Rengasdengklok, CD pembelajaran
perumusan teks proklamasi dan detik-detik proklamasi. Dalam penelitian ini digunakan CD Pembelajaran sebagai media
pembelajaran dengan model cooperative learning tipe Think pair shareuntuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Pengembangan media CD Pembelajaran
pada pokok bahasan peristiwa Rengasdengklok dan perumusan teks proklamasi memberikan manfaat yang besar bagi pembelajaran IPS. Tampilan menu dibuat
semenarik mungkin dengan menggunakan desain warna dan suara sehingga diharapkan akan tercipta suasana pembelajaran yang segar fresh dan
menyenangkan fun. Interaksi yang berbentuk latihan menampilkan sejumlah soal yang bervariasi yang harus dijawab oleh siswa, dan disediakan umpan balik.
2.2.1.3. Kelebihan Media CD Pembelajaran
