3.2.5.2. Siklus II a. Perencanaan
a.
Menyusun perangkat pembelajaran yaitu RPP, bahan ajar, materi,
embar Kerja Peserta Didik, Kisi-kisi soal evaluasi, lembar penilaian dengan menggunakan model Think pair share pada Kompetensi Dasar
menghargai peran
tokoh perjuangan
dalam memproklamasikan
kemerdekaan indonesia dan pada indikator menceritakan peristiwa perumusan teks proklamasi dan menceritakan peristiwa detik-detik
proklamasi kemerdekaan indonesia. b.
Menyiapkan sumber dan media pembelajaran dengan menampilkan CD pembelajaran
tentang peristiwa detik-detik proklamasi kemerdekaan
indonesia.
c. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa. d.
Menyiapkan lembar catatan lapangan.
b. Pelaksanaan Tindakan
1 Pendahuluan ± 20 menit
a Guru memberi motivasi kepada siswa dengan bernyanyi agar siswa
semangat dan mengikuti pembelajaran dengan baik. b
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari. c
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
d Guru melakukan apersepsi “Pernahkah kalian mendengar
perumusan teks proklamasi? Coba sekarang sebutkan tanggal
berapa perumusan teks proklamasi”
2 Kegiatan inti ± 55 menit
Eksplorasi
a Peserta didik memperhatikan atau mendengarkan dengan seksama
penjelasan guru. b
Siswa memperhatikan dan mengkaji lebih dalam tentang peristiwa perumusan teks proklamasi dan detik-detik proklamasi dengan
menyimak CD pembelajaran yang akan diputar oleh guru. c
Siswa diberi lembar pengamatan CD pembelajaran. d
Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang cara pengisian
lembar pengamatan CD pembelajaran peristiwa perumusan teks proklamasi dan detik-detik proklamasi
. e
Guru memutar CD pembelajaran perumusan teks proklamasi dan detik-detik proklamasi.
f Siswa berpikir sendiri mengisi lembar pengamatan CD
pembelajaran dengan menyimak CD pembelajaran yang diputar
oleh guru. Think Elaborasi
a Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk membentuk
kelompok dan memikirkan jawaban dan siswa menuliskan hasil pemikirannya pada lembar pengamatan CD.
b Guru kembali memutar CD pembelajaran kemudian memberikan
waktu pada siswa untuk berdiskusi dan melakukan tanya jawab dengan
pasangannya mengenai
hasil pengamatan
CD
pembelajaran. Pair
c
Siswa mempresentasikan jawaban di depan kelas Share.
d Kelompok lain diberikan kesempatan untuk bertanya atau
berpendapat terhadap hasil diskusi.
Konfirmasi
a Guru bersama siswa melakukan analisis dan evaluasi proses
pemecahan masalah dengan mengkritisi dan menyempurnakan jawaban dari masing-masing.
b Guru memberikan motivasi berupa penguatan terhadap materi yang
baru saja di pelajari. c
Guru memberikan reward terhadap kelompok yang baik. d
Siswa bertanya kembali apabila di dalam penyampaian materi masih kurang jelas.
e Siswa bersama guru mengulas kembali pelajaran yang baru saja
disampaikan dan membuat ringkasan. 2
Penutup ± 20 menit a
Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran. b
Guru mengukur kemampuan siswa dengan mengadakan Evaluasi.
c Tindak Lanjut dengan mengadakan pengayaan dan perbaikan.
c. Observasi
Kategori