59
Df = N-nr
Keterangan: df : Degrees of freedom
N : Number of cases nr : Banyaknya variabel yang dikorelasikan.
Setelah itu hasilnya dicocokkan dengan tabel nilai koefisien korelasi “r” Product moment baik pada taraf signifikan 5 ataupun pada
taraf 1 kemudian dibuat kesimpulan apakah terdapat korelasi positif yang signifikan atau tidak.
3. Mencari kontribusi variabel X dan variabel Y dengan rumus sebagai
berikut:
6
KD = r² x 100
Keterangan: KD: Kontribusi variabel X terhadap variabel Y
r² : Koefisien korelasi antara variabel X terhadap variabel Y
G. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel: 1.
Variabel bebas adalah variabel yang diduga mempengaruhi yaitu Pendidikan Agama Islam dalam keluarga X.
2. Variabel terikat adalah variabel yang diduga dipengaruhi yaitu Akhlak
siswa Y
6
Riduwan, Pengantar…, h. 218
60
Tabel. 6 Matriks Variabel
Hubungan Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dengan Akhlak Siswa
NO Variabel
Dimensi Variabel Indikator Variabel
1 Pendidikan
Agama Islam PAI
dalam keluarga
- Pembinaan iman
dan tauhid
- Pembinaan akhlak
- Pembinaan ibadah
dan agama
- Pembinaan
kepribadian dan sosial anak
- Aktivitas
keagamaan 1.
Menanamkan nilai-nilai ketaq- waan terhadap Allah SWT kepada
anak 2.
Membiasakan anak untuk mengingat kebesaran dan nikmat
Allah SWT
1. Membiasakan berperilaku baik
kepada anak 2.
Membiasakan berbicara baik kepada anak
3. Mendidik anak untuk
menghormati yang lebih tua 4.
Mendidik anak untuk menyayangi yang lebih muda
1. Mendidik anak untuk beribadah
kepada Allah SWT dengan baik dan hati ikhlas seperti sholat,
puasadll
2.Mebiasakan anak membaca doa sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan 3. Mengawasi anak ketika sedang
sholat 1.Mendidik anak untuk sabar dalam
menghadapi musibah 2.Menanamkan kepada anak untuk
mencintai ilmu dan banyak membaca
1.Memotivasi anak untuk berpartisipasi menjadi panitia zakat
dan qurban 2.Mendorong anak untuk mengikuti
perlombaan dalam rangka Perayaan Hari Besar Islam PHBI
61
2 Akhlak Siswa
-Akhlak anak kepada Allah SWT
-Akhlak anak
kepada sesama manusia dan diri
sendiri 1.
Menjalankan ibadah shalat, puasa dan membaca al-Quran dengan
baik. 2.
Mensyukuri segala nikmat Allah. 3.
Menjalankan segala perintah Allah dan menjauhi segala larangan-
Nya.
1. Mematuhi perintah orang tua dan berbakti kepada keduanya kecuali
dalam maksiat 2. Berbuat baik ihsan kepada orang
tua walaupun keduanya lalim 3.
Berkata baik dan mu-lia kepada orang tua
4. Mencintai orang tua melebihi
cinta kepada kera-bat lainnya 5.
Merendahkan diri kepada orang tua diiringi perasaan kasih sayang
6. Mematuhi perintah guru
7. Menghormati guru
8. Berkata baik dan sopan kepada
guru 9.
Saling menghormati terhadap sesama teman
10. Menghindari pertengkaran dan
permusuhan dengan teman Saling tolong menolong dalam
kebajikan 11.
Menjenguk teman yang sedang sakit
12. Menghibur teman yang sedang sedih
12. Berkata jujur
13. Berperilaku sopan
14. Menjaga kehormatan diri
62
Tabel. 7 Kisi-Kisi Instrument Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga
No Dimensi
Variabel Indikator Nomor
Butir Jml
Soal 1 Pembinaan
iman dan tauhid
•
Menanamkan nilai-nilai ketaqwaan terhadap Allah kepada anak
•
Membiasakan anak untuk mengingat kebesaran dan nikmatAllah
+1 + 2
1 1
2 Pembinaan akhlak
•
Membiasakan berperilaku baik terhadap anak
•
Membiasakan berbicara baik terhadap anak
•
Mendidik anak untuk menghormati yang lebih tua
•
Mendidik anak untuk menyayangi yang lebih muda
+3, -4, -5 - 6
+7 +8
3 1
1 1
3 Pembinaan ibadah dan
agama • Mendidik anak beribadah kepada
Allah dengan baik dan hati ikhlas, seperti sholat, puasa, membaca al-
Qur’an dll • Membiasakan anak membaca doa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
• Mengawasi anak ketika sedang sholat +9, +10,
+11
+12, +13
+14 3
2
1 4 Pembinaan
kepribadian dan social
anak • Mendidik anak untuk sabar dalam
menghadapi musibah • Menanamkan kepada anak untuk
mencintai ilmu dan banyak membaca
• Memberi makan fakir miskin • Memotivasi anak untuk
berpartisipasi menjadi panitia zakat dan qurban
• Mendorong anak mengikuti perlombaan dalam rangka Perayaan
Hari Besar Islam PHBI +15
+16, +17
+18 +19
+20 1
2
1 1
1
Jumlah Soal
20 20
63
Tabel. 8 Kisi-Kisi Instrument Akhlak Siswa
No Dimensi Variabel
Indikator Nomor Butir
Jml Soal
1 Akhlak anak
kepada orang tua
•
Mematuhi perintah orang tua dan berbakti kepada kedanya
•
Berbuat baik kepada kedua orang tua
•
Berkata baik dan mulia kepada kedua orang tua
•
Mencintai orang tua melebihi cinta kepada kerabat lainnya
•
Merendahkan diri kepada orang tua diiringi perasaan kasih sayang
+1 +2, +3
+4 +5, +6
+7,- 8 1
2 1
2 2
2 Akhlak anak
kepada guru
•
Mematuhi perintah guru
•
Menghormati guru
•
Berkata baik dan sopan kepada guru
•
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dengan baik
+9,+10, +11 +12
+13 +14
3 1
1 1
3 Akhlak anak
kepada teman
• Saling menghormati sesama teman • Saling tolong menolong dalam
kebajikan • Menghibur teman yang sedang
sedih • Menjenguk teman yang sedang
sakit • Menghindari pertengkaran dan
permusuhan dengan teman +15
+16, +17 +18
+19 -20
1 2
1 1
1 Jumlah
Soal 20
20
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Subyek Penelitian
1. Sejarah Berdirinya Madrasah Tsanawiyah As-Sa’adah
Madrasah Tsanawiyah As-Sa’adah merupakan sebuah lembaga pendidikan swasta yang bercirikan Islam. MTs ini berdiri pada tahun 1985
sebagai tindak lanjut dari keberadaan Madrasah Diniyah MD yang telah berdiri pada tahun 1959 dan sekarang madrasah tersebut dinamakan
Madrasah Ibtidaiyah MI. Kedua madrasah tersebut bernaung di bawah
Yayasan Perguruan Islam Daaru As-Sa’adah YAPIDA. Dari segi geografis, MTs As-Sa’adah berada di wilayah propinsi
DKI Jakarta, di sebelah utara berbatasan dengan wilayah Jakarta Utara dan sebelah timur berbatasan dengan wilayah Bekasi Jawa Barat. Lebih
tepatnya MTs ini berlokasi di jalan Tambun Rengas RT 00307 No. 40 Cakung Timur Jakarta Timur.
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala Madrasah Tsanawiyah As-Sa’adah saat ini yaitu Bapak Drs. H. Abd Azim, dasar didirikannya
madrasah ini karena pihak yayasan sudah cukup memiliki kapasitas dan kemampuan untuk mendirikannya, baik dari segi keilmuan maupun dari
segi finansial, di samping berusaha memberikan wadah untuk meningkatkan pendidikan agama masyarakat setempat khususnya dan
masyarakat luas umumnya.
1
Madrasah ini didirikan di atas tanah wakaf atas nama H. Muhabbar seluas kurang lebih 900M². Adapun pendirinya diprakarsai oleh para
tokoh masyarakat yang sebagian besar dari keluarga pemilik wakaf, di antaranya adalah KH. Ahmad Muhabbar, Drs. H. Ubaidillah, Drs. H. Abd
Azim dan H. Husni, AMd. Adapun sebagai tim penasehatnya adalah KH. A. Marzuki Muhammad, H. Maridi Muhabbar, H. Abdullah Muhabbar,
dan H. Muhammad Mubayyin.
1
Wawancara dengan Kepala Sekolah MTs As-Sa’adah , Selasa, 03 Juni 2010
64
