Mean X Modus M

2. Perancangan dan pelaksanaan pembelajaran 1765 5x4 = 20 1765 : 106 = 16,65 = 83,25 Baik 3. Merancang dan melaksanakan proses belajar secara berkesinambun gan dengan berbagai metode 1566 5x4 = 20 1566 : 106 = 14,78 = 73,90 Cukup Baik 4. Mengembangk an potensi peserta didik 975 3x4 = 12 975 : 106 = 9,20 = 76,67 Baik 5. Berkomunikasi secara baik dengan peserta didik 1416 4 x4 = 16 1416 : 106 = 13,36 = 83,50 Baik 6. Pelaksanaan evaluasi hasil belajar 2250 7 x4 = 28 2250 : 106 = 21,23 = 75,82 Cukup Baik Rata-rata 9672 29x4 = 116 9672 : 106 = 91,24 = 78,65 Baik Berdasarkan perhitungan tabel diatas hasil penelitian dapat diketahui bahwa pada sub variabel pemahaman terhadap peserta didik termasuk katagori baik, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada sub variabel pemahaman terhadap peserta didik yakni 80,20. Kemudian sub variabel perancangan dan pelaksanaan pembelajaran juga baik, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada sub variabel perancangan dan pelaksanaan pembelajaran yakni 83,25. Selanjutnya sub variabel merancang dan melaksanakan proses belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode cukup baik, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada sub variabel merancang dan melaksanakan proses belajar secara berkesinambungan dengan berbagai metode sebesar 73,90. Sub variabel mengembangkan potensi peserta didik baik, hal ini dibuktikan hasil persentase pada sub variabel mengembangkan potensi peserta didik sebesar 76,67. Sub variabel berkomunikasi secara baik dengan peserta didik termasuk katagori baik, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada sub variabel berkomunikasi secara baik dengan peserta didik sebesar 83,50. Dan terakhir pada sub variabel pelaksanaan evaluasi hasil belajar cukup baik, hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada sub variabel pelaksanaan evaluasi hasil belajar sebesar 75,82. Selanjutnya hasil analis secara umum tentang persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik mahasiswa jurusan IPS dalam pelaksaan PPKT di sekolah di peroleh nilai rata-rata skor penelitian dengan hasil sebagai berikut: Tabel 4.32 Nilai rata-rata skor penilaian Variabel Skor Nilai Harapan NH Nilai Skor NS X 100 Kategori Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Jurusan IPS dalam Pelaksanaan 9672 29 X 4 = 116 9672 : 106 = 91,24 = 78,65 Baik