129 c Pemeliharan dan perbaikan laboratorium dapat dilakukan dengan
memberdayakan petugas yang sudah ditunjuk sebelumnya. 8 Menyediakan bahan pembelajaran yang dapat diakses secara leluasa oleh
siswa melalui internet dengan cara: a Kepala sekolah dibantu staf melakukan pencarian dan pengumpulan
situs-situs dan atau forum belajar online apa saja yang relevan dan laik untuk dijadikan sumber belajar bagi siswa.
b Kepala sekolah mengharuskan setiap guru untuk membuat forum belajar online terkait dengan mata diklat yang diampu dan
menjadikannya sebagai pelengkap sumber belajar yang telah digunakan selama ini dalam proses pembelajaran.
c Kepala sekolah dan staf mempublikasikan hasil pencarian dan pengumpulan situs dan forum belajar online lewat perpustakaan dan
majalah dinding sekolah sehingga semua siswa mengetahuinya.
C. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini memiliki keterbatasan yakni sebagai berikut: 1. Populasi hanya meliputi satu jenjang kelas dari satu sekolah dengan
sampel yang tidak representatif karena berjumlah 44 orang. Sampel yang dikategorikan representatif harus 50 persen dari jumlah populasi,dalam
hal ini adalah 310 orang; 2. Reliabilitas instrumen secara rata-rata berkategori cukup;
130 3. Investigasi perilaku penggunaan internet dilakukan secara tidak langsung
melalui investigasi niat untuk melakukannya; 4. Instrumen pengambilan data hanya 1 jenis yakni angket.
D. Saran
Penelitian lanjutan sejenis dapat dilakukan dengan mempertimbangkan hal- hal berikut:
1. mengembangkan populasi dan sampel penelitian sehingga lebih luas tidak hanya terbatas pada satu sekolah saja dan representatif ;
2. membuat instrumen yang memiliki reliabilitas yang lebih tinggi 3. melibatkan pengukuran variabel penggunaan internet sebagai sumber
belajar secara langsung. 4. instrumen yang digunakan untuk mengambil sebaiknya lebih dari satu
jenis selain angket. Penelitian lanjutan yang bersifat eksperimen dapat dilakukan untuk
mendapatkan metode yang efektif untuk meningkatkan PISB siswa.
131
DAFTAR PUSTAKA
Ajzen, I. 1991. The Theory of Planned Behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes.
Nomor 50. Hlm. 179-211. Diunduh dari http:people.umass.edupsyc661pdftpb.obhdp.pdf
pada November 2011 Ajzen, I. 2005. Attitudes, Personality and Behavior 2
nd
.ed. Berkshire:Open University Press.
Ajzen, I. 2006. Constructing a TPB Questionnaire: Conceptual and Methodological Considerations
. Diunduh dari http:people.umass.eduaizenpdftpb.measurement.pdf
pada Oktober 2010 Ali Muhtadi. 2006. Manajemen Sumber Belajar.Bahan Presentasi Mata Kuliah.
diunduh dari
http:staff.uny.ac.idsitesdefaultfilesMANAJEMEN20SUMBER20BE LAJAR.pdf
pada November 2011 Astutik Nur Qomariah. 2009. Perilaku Penggunaan Internet pada Kalangan
Remaja Perkotaan. Palimpsest Jurnal Ilmu Informasi dan Perpustakaan. Tahun 1 Nomor 1 2009. diunduh dari
http:palimpsest.fisip.unair.ac.idimagespdfastutik.pdf pada Mei 2012
Chen, I. Y. L., Chen, N. S., Kinshuk. 2009. Examining the Factors Influencing Participants’ Knowledge Sharing Behavior in Virtual Learning
Communities. Educational Technology Society. 12 1. Hlm. 134–148. diunduh dari
www.ifets.infojournals12_111.pdf pada Desember 2011
Feldman, R.S. 2003 Power Learning, Strategies for Success in College and Life.2
nd
Ed. New York:Mc Graw Hill Higher education. Fiona, A. Kisrawi, N. 2005. A Handbook on Internet Protocol IP-Based
Networks and Related Topics and Issues. International Telecommunication Union.
Fishbein, M. Ajzen, I. 1975. Belief, attitude, intention and behavior : An Introduction to theory and research
. MA: Addison-Wesley. Francis, J. J. et. al. 2004. Constructing Questionanaires Based on The Theory of
Planned Behaviour . Newcastle : Center for Health Services Research.
diunduh dari http:people.umass.eduaizenpdfFrancis20etal.TPB20research20m
anual.pdf pada Oktober 2010
Giles, D. 2003. Media Psycholgy.New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.
