75 antar pribadi, ketekunan, kesetiakawanan, keramahan, dan sikap hormat antar
sesama. Kecerdasan emosional dapat diukur menggunakan Skala Kecerdasan Emosional yang disusun oleh peneliti berdasarkan aspek-aspek kecerdasan
emosional. Adapun aspek-aspek dari kecerdasan emosional adalah sebagai berikut:
a. Mengenali emosi diri b. Mengelola emosi
c. Memotivasi diri sendiri d. Mengenali emosi orang lain
e. Membina hubungan dengan orang lain
2. Kemandirian Belajar
Kemandirian belajar adalah aktivitas belajar yang di dorong oleh kemauaninisiatif sendiri, pilihan sendiri dan bertanggung jawab atas kegiatan
belajarnya sendiri, serta berusaha menyelesaikan persoalan-persolaan yang berkaitan dengan belajar sesuai dengan kemampuan dan kekuatan sendiri
tanpa bergantung dengan orang lain. Kemandirian belajar siswa dapat diukur menggunakan Skala Kemandirian Belajar yang disusun oleh peneliti
berdasarkan ciri-ciri kemandirian. Adapun ciri-ciri dari kemandirian belajar adalah sebagai berikut:
a. Kreatif pada kegiatan belajar b. Tidak mudah terpengaruh orang lain
76 c. Tidak lari atau menghindari masalah dalam belajar
d. Mampu memecahkan masalah sendiri tanpa bantuan orang lain e. Belajar dengan penuh ketekunan dan kedisiplinan
f. Bertanggung jawab
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah kegiatan penelitian yang mempunyai tujuan mengungkap fakta mengenai variabel yang diteliti Saifuddin Azwar,
2013: 91. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan kuesioner kecerdasan emosional dan kemandirian belajar
dengan model skala. Butir-butir atau item-item instrumen dalam penelitian ini disusun dalam
bentuk pernyataan, dengan pilihan jawaban setiap item instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif yang dapat berupa kata-kata
jawaban sangat sesuai SS, sesuai S, ragu-ragu, tidak sesuai TS, dan sangat tidak sesuai STS.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat bantu bagi peneliti dalam mengumpulkan data Nurul Zuriah, 2009: 168. Pendapat lain dikemukakan pula
oleh Sugiyono 2009: 102 bahwa instrumen adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. Sesuai dengan
77 teknik yang di pakai dalam pengumpulan data, instrumen pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner kecerdasan emosional dan kemandirian belajar dalam bentuk skala.
1. Skala Kecerdasan Emosional
Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecerdasan emosional yang diadaptasi Nilam Kusuma Dewi 2012, kemudian
dimodifikasi. Skala ini terdiri dari item-item yang disusun berdasarkan aspek- aspek kecerdasan emosional dari teori Salovey Goleman: 2004, yang terdiri
dari mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi diri sendiri, mengenali emosi orang lain, dan membina hubungan sosial.
Tabel 3. Kisi-kisi Skala Kecerdasan Emosional Sebelum Uji Coba
No Indikator
Sub Indikator No item
Total Item
F Uf
1. Mengenali emosi
diri a. Memahami
penyebabtimbulnya emosi
2,4,6 1,3,5
6 b. Kepercayaan diri
7,9,11 8,10,12
6 2.
Mengelola emosi diri sendiri
a. Mengendalikan emosi
14,16,18 13,15,17 6
b. Mengekspresikanem osi dengan tepat
20,22,24 19,21,23 6
3. Memotivasi diri
sendiri a. Optimis
26,28,30 25,27,29 6
b. Dorongan berprestasi
32,34,36 31,33,35 6
c. Inisiatif 38,40,42 37,39,41
4. Mengenali emosi
orang lain a. Peka terhadap
perasaan orang lain. 44,46,48 43,45,47
6 b. Mau mendengarkan
masalah orang lain 50,52,54 49,51,53
6
