1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Teknik Analisis Data

93

2. Deskripsi Data Penelitian

Data hasil penelitian diperoleh dari kuesioner yang diberikan kepada siswa dan telah diisi oleh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Prambanan Sleman yang berjumlah 113 siswa. Peneliti menggunakan dua kuesioner, yaitu kuesioner kecerdasan emosional sebanyak 44 item dan kuesioner kemandirian belajar sebanyak 56 item. Kuesioner tersebut digunakan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional dan kemandirian belajar pada siswa. Butir-butir atau item-item kuesioner disusun dalam bentuk pernyataan, dengan pilihan jawaban setiap item instrumen mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif yang dapat berupa kata- kata jawaban sangat sesuai SS, sesuai S, ragu-ragu, tidak sesuai TS, dan sangat tidak sesuai STS. Pemberian skor untuk setiap pemilihan jawaban bernilai dari 1 hingga 4 yang masing-masing terdiri dari item favourable dengan alternatif jawaban SS Sangat Sesuai mendapat nilai 4, S Setuju mendapat nilai 3, TS Tidak Setuju mendapat nilai 2, STS Sangat Tidak Sesuai mendapat nilai 1 dan untuk item unfavourable dengan alternatif jawaban SS Sangat Sesuai mendapat nilai 1, S Setuju mendapat nilai 2, TS Tidak Setuju mendapat nilai 3, STS Sangat Tidak Sesuai mendapat nilai 4. 94 Data yang diperoleh dari lapangan diwujudkan dalam deskripsi data masing-masing variabel, baik variabel bebas maupun variabel terikat. Analisis data meliputi mean M, median Me, modus, Mo, dan standar deviasi SD. Pada deskripsi data, disajikan pula distribusi frekuensi untuk setiap variabel. Deskripsi masing-masing variabel secara rinci dapat dilihat dalam uraian berikut:

a. Kecerdasan Emosional

Data kecerdasan emosional diperoleh melalui kuesioner dengan jumlah 44 butir pernyataan yang telah disebar dan diisi oleh responden dengan jumlah 113 siswa. Berdasarkan hasil olah data dengan bantuan SPSS for Windows seri 16,0 diperoleh data Kecerdasan Emosional sebagai berikut: Tabel 9. Deskripsi Data Kecerdasan Emosional Kecerdasan Emosional Mean 104,938 Median 98 Mode 95 Std. Deviation 22,863 Minimum 45 Maximum 148 Sum 11858 Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa variabel Kecerdasan Emosional memiliki skor terendah min 45 dan skor tertinggi max 148, skor rata-rata mean 104,93, skor nilai tengah

Dokumen yang terkait

Hubungan antara Kemandirian dengan Kematangan Karir Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri I Lubuk Pakam

22 126 130

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi siswa kelas II SMA Negeri I Pamulang

1 7 153

Hubungan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam: Studi Penelitian di Kelas XI SMA PGRI 109 Tangerang

2 10 112

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

0 6 19

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA SEKOLAH Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Xi IPA Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Kota Tegal Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 15

Pengaruh kecerdasan emosional dan kesiapan belajar terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X MIA SMA N 1 Prambanan Sleman pada materi optika geometri.

0 1 281

HUbungan antara kemandirian dengan kematangan karir pada siswa kelas XII SMK Negeri 2 Depok, Sleman, Yogyakarta.

1 7 115

HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI JURUSAN OTOMOTIF SMK MUHAMMADIYAH I MOYUDAN SLEMAN.

1 4 138

BACA DULU cara membuka KTI Skripsi kode074

0 0 3

Hubungan antara Kemandirian dengan Kematangan Karir Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri I Lubuk Pakam

0 2 62