Validasi Ahli Tahap Pengembangan dan Implementasi
71 Berdasarkan Tabel 20 diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa persentase
agreement antar ahli media bernilai 81 yang berarti memiliki representasi kuat strong. Pada Tabel 21 akan ditunjukkan saran dan perbaikan dari ahli media
mengenai multimedia pembelajaran interaktif Instalasi Motor Listrik.
Tabel 21. Saran dan Perbaikan Ahli Media No
Nama Komentar saran atau perbaikan
1 Ahli Media 1
Komposisi warna pada opening dan menu utama kurang contrast
Warna background kurang jelas agak gelap Font size disesuaikan untuk alat bantu mengajar guru
Space untuk penjelasan materi diperluas
2 Ahli Media 2
Perbaiki layer dan narasi yang bertumpukkan Progress bar disesuaikan dengan narasi atau diganti
dengan animasi Menambahkan segi interaktif drag and drop
3 Ahli Media 3
Narasi pada video sebaiknya serasi dengan aktivitas video
Zoom in sebaiknya menutup seluruh layar tampilan Kebocoran tampilan video saat di perbesar sebaiknya
dihilangkan
Berdasarkan saran dari ahli media diatas, maka dilakukan perbaikan pada multimedia pembelajaran interaktif ini yaitu sebagai berikut.
a Mengubah komposisi warna pada beberapa halaman dengan background berwarna putih.
b Memperbesar ukuran font pada beberapa bagian yang masih terlihat kecil. c Memperbaiki layer dan narasi yang saling bertumpukkan saat tombol navigasi
dioperasikan.
72 d Menyesuaikan progress bar dengan narasi pengantar sehingga fokus
pengguna terpusat. e Menambahkan segi interaktif dengan membuat animasi drag and drop pada
sub menu kuis. f Menyesuaikan narasi pada video dengan aktivitas dan subtitle video agar
fokus pengguna tidak terpecah.
2 Uji Validasi Ahli Materi
Uji validasi ahli materi bertujuan untuk menilai kelayakan materi yang ada dalam sebuah media pembelajaran. ahli media yang berperan pada uji validasi
materi ini meliputi satu orang dosen jurusan pendidikan teknik elektro FT UNY, yaitu Dr. Djoko Laras Budyo Taruno dan seorang guru mata pelajaran Instalasi
Motor Listrik SMK Negeri 3 Yogyakarta, yaitu Drs. Agus Jati Susilo. Saran dan perbaikan dari kedua ahli materi kemudian dijadikan bahan perbaikan multimedia
pembelajaran interaktif ini. Data hasil uji validasi ahli materi dapat dilihat pada Tabel 22.
Tabel 22. Data Hasil Uji Validasi Materi
No Nama
Aspek yang Dinilai Jml. Skor
Kualitas Materi
Kemanfaatan Materi
1 Dr. Djoko Laras
50 12
62.00 2
Drs. Agus Jati Susilo 42
12 54.00
Untuk mengetahui reliabilitas antar ahli media digunakan perhitungan persentase agreement yang dapat dilihat pada Tabel 23. Selain itu juga didapat
data deskriptif berupa saran dan perbaikan terhadap multimedia pembelajaran interaktif IML yang dapat dilihat pada Tabel 24.
73
Tabel 23. Hasil Perhitungan Persentase Agreement Ahli Materi No.
Butir Validator
Agreement perbutir
Ahli Materi 1 Ahli Materi 2
1 3
2 50
2 3
2 50
3 3
3 100
4 3
3 100
5 3
2 50
6 3
2 50
7 3
3 100
8 3
3 100
9 4
3 50
10 4
3 50
11 3
3 100
12 3
2 50
13 3
2 50
14 3
3 100
15 3
3 100
16 3
3 100
17 3
3 100
18 3
3 100
19 3
3 100
20 3
3 100
agreement 80
Berdasarkan Tabel 23 diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa persentase agreement antar ahli media bernilai 80 yang berarti memiliki representasi kuat
strong. Pada Tabel 24 akan ditunjukkan saran dan perbaikan dari ahli media mengenai multimedia pembelajaran interaktif Instalasi Motor Listrik.
74
Tabel 24. Data Komentar Saran atau Perbaikan No
Nama Komentar saran atau perbaikan
1 Ahli Materi 1
Komponen perlu foto, symbol, dan rangkaian kelistrikan
Terminal motor harus sesuai posisinya seperti yang ada di lapangan
Penjelasan software EKTS kurang tampak Teks kurang pas
2 Ahli Materi 2
Perlu memperjelas pengertian motor AC Isi dalam sub menu materi komponen ditambahkan
Materi soal pada bagian evaluasi masih ada yang belum tepatsalah
Berdasarkan saran dari ahli materi diatas, maka dilakukan perbaikan pada isi materi multimedia pembelajaran interaktif ini yaitu sebagai berikut.
a Menambahkan simbol dan rangkaian kelistrikan setiap gambar komponen. b Menyesuaikan posisi terminal motor sesuai dengan keadaan dilapangan.
c Menambahkan isi sub menu materi pada komponen. d Memperbaiki soal yang salah pada bagian evaluasi.