1. Home
  2. Lainnya

Konversi Interval Skor Total Skor Maks Konversi Interval Skor Aspek Kualitas Materi Skor Maks Konversi Interval Aspek Kemanfaatan Materi Skor Maks

208

B. Konversi Interval Skor Aspek Keefektifan Desain Layar

Skor Maks Skor Min Mi Sdi 48 12 30 6 Interval Skor Kategori 39 X≤ 48 Sangat Layak 30 X≤ 39 Layak 21 X≤ 30 Kurang Layak 12 X≤ 21 Tidak Layak

D. Konversi Interval Skor Aspek Navigasi Skor Maks

Skor Min Mi Sdi 12 3 7.5 1.5 Interval Skor Kategori 9.75 X≤ 12 Sangat Layak 7.5 X≤ 9.75 Layak 5.25 X≤ 7.5 Kurang Layak 3 X≤ 5.25 Tidak Layak

E. Konversi Interval Skor Aspek Kemanfaatan Skor Maks

Skor Min Mi Sdi 24 6 15 3 Interval Skor Kategori 20 X≤ 24 Sangat Layak 15 X≤ 19.5 Layak 11 X≤ 15 Kurang Layak 6 X≤ 10.5 Tidak Layak

C. Konversi Interval SkorAspek Pengoperasian Program

Skor Maks Skor Min Mi Sdi 8 2 5 1 Interval Skor Kategori 6.5 X≤ 8 Sangat Layak 5 X≤ 6.5 Layak 3.5 X≤ 5 Kurang Layak 2 X≤ 3.5 Tidak Layak 209 Lampiran 7.c Perhitungan Konversi Skala 4 Uji Pengguna Responden No Butir Nilai Total Butir Aspek 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Keefektifan Desain Layar Pengoperasian Program Navigasi Kemanfa atan Siswa 1 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 40 7 9 20 Siswa 2 2 4 3 3 4 3 2 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 1 4 3 3 3 4 40 6 11 18 Siswa 3 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 40 7 9 23 Siswa 4 3 4 3 2 4 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 3 4 4 37 6 8 20 Siswa 5 3 3 2 2 2 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 34 6 11 19 Siswa 6 3 4 4 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 3 2 1 4 2 3 4 1 4 38 7 6 18 Siswa 7 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 35 8 12 22 Siswa 8 3 3 3 3 1 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 28 5 7 16 Siswa 9 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 4 3 4 38 7 9 20 Siswa 10 3 4 3 3 2 3 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 40 7 10 20 Siswa 11 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 40 6 10 18 Siswa 12 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 39 8 10 20 Siswa 13 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 41 8 10 23 Siswa 14 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 2 4 43 8 11 19 Siswa 15 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 31 6 8 16 Siswa 16 4 4 3 3 4 3 2 3 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 40 7 11 23

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS6 PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 1 STABAT. 2015.

0 3 25

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN HASIL PENGUKURAN LISTRIK KELAS X TEKNIK INSTALASI PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 MERDEKA. MEDAN, 2016.

1 5 55

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI TENAGA LISTRIK DI KELAS XI SMK NEGERI 5 MEDAN.

0 2 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN DASAR DAN PENGUKURAN LISTRIK KELAS X TITL DI SMK NEGERI 5 MEDAN.

0 1 22

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK KELAS X SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYKARTA.

11 90 303

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR LISTRIK PADA SISWA KELAS X TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 16 166

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK DIGITAL DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 0 244

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DI SMK NEGERI 2 YOGYKARTA.

0 0 1

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF RPL DI SMK

0 0 8