42
G. Teknik Analisis Data 1. Data Kualitatif
Aedi 2010: 6 menjelaskan bahwa analisis data yang bersifat kualitatif hanya mendeskripsikan bagian-bagian atau poin-poin yang ada pada masalah utama,
perumusan masalah, dan tujuan penelitian yang telah didukung oleh berbagai informasi di lapangan. Data kualitatif pada penelitian ini berupa data deskriptif
sesuai dengan prosedur pengembangan ADDIE. Data pengembangan produk tersebut diperoleh dari ahli materi, ahli media, dan responden.
2. Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan data yang berbentuk angka atau bilangan. Sesuai dengan bentuknya, data kuantitatif dapat diolah atau dianalisis dengan
menggunakan teknik perhitungan matematika atau statistika Aedi, 2010: 6. Fungsi data kuantitatif pada penelitian ini yaitu untuk menentukan kualitas
multimedia pembelajaran interaktif instalasi motor listrik. Analisis data diperoleh dengan cara sebagai berikut.
1 Merubah penilaian dari ahli materi, ahli media, dan siswa kelas XI TIPTL SMK Negeri 3 Yogyakarta yang semula berupa data kualitatif kemudian diubah
menjadi data kuantitatif menggunakan aturan skala Likert yang dapat dilihat pada Tabel 5. Dengan menggunakan skala Likert, dapat dikembangkan
sebuah skala untuk mengukur aspekitem-item yang menjadi pernyataan maupun pertanyaan Nazir, 2014: 297.
43
Tabel 7. Penilaian Multimedia Pembelajaran Interaktif No.
Kategori Nilai
1 Tidak Setuju TS
1 2
Kurang Setuju KS 2
3 Setuju S
3 4
Sangat Setuju SS 4
2 Menentukan rata-rata skor yang didapatkan dari uji ahli materi, ahli media, dan siswa, yaitu dengan membagi jumlah skor keseluruhan aspek dengan jumlah
reviewer. �̅ =
∑ �
Keterangan: �̅ = skor rata-rata seluruh aspek
∑� = jumlah skor seluruh aspek = jumlah reviewer
3 Membandingkan nilai rata-rata skor dengan kriteria kualitas atau penilaian dari angket yang telah dibagikan untuk menentukan tingkat kelayakan multimedia.
Kriteria penilaian diadaptasi dari pendapat Burhan Nurgiyantoro 2012: 257 dapat dilihat pada Tabel 8.
Tabel 8. Kriteria Kualitas No.
Rentang Skor i Kategori
1 Mi + 1,50 Sdi X
Tidak Setuju 2
Mi X ≤ Mi + 1,50 SDi
Kurang Setuju 3
Mi - 1,50 SDi X ≤ Mi
Setuju 4
X Mi – 1,5 SDi
Sangat Setuju
44 Keterangan:
Mi = Rata-rata ideal SDi = simpangan baku ideal
�� = � ��� �
+ ℎ �
��� = 6 � ��� �
− ℎ �
� � ��� �
= ∑ � �
� � � ���
� ℎ �
= ∑ � �
� � ℎ
4 Menghitung prosentase nilai ideal dengan menggunakan rumus: �
� � � =
� � � �− � � � � � �
� 5 Hasil penilaian kelayakan pada Tabel 8 akan dijadikan acuan terhadap hasil
penilaian dari ahli media, ahli materi, dan siswa. Hasil skor yang didapatkan berupa angka yang diperoleh dari angket yang di isi oleh ahli media, ahli
materi, dan siswa kelas XI TIPTL SMK Negeri 3 Yogyakarta.