Setting Latar Tema Alur Tokoh Setting Latar
3. Setting Latar
setting dalam karya fiksi bukan hanya berupa tempat, waktu, peristiwa, suasana serta benda-benda dalam lingkungan tertentu, melainkan juga dapat berupa suasana yang berhubungan dengan sikap, jalan pikiran, prasangka maupun gaya hidup masyarakat dalam menanggapi suatu problema tertentu. Setinglatar dalam ceritanya yaitu di sebuah desa yang bernama desa leunyi. Hiduplah seorang janda yang mempunyai anak bernama Kirana Ayu. Kirana Ayu ini adalah seorang gadis cantik bisa di sebut sebagai kembang desa.4. Tema
Tema dari cerita narasi ini adalah seorang anak Adam yang memandang cinta itu bukan dipandang dari harta tetapi cinta itu dari hati yang ikhlas dan bersih. Siswa yang mendapat nilai terendah : Nama : Tuti Alawiyah Kelas : VIII-H Judul : Masuk Ke SMPN 1 Saguling Saguling Dari hasil analisis karangan narasi Peserta didik di atas mendapatkan keseluruhan skor preetestnya yaitu 35 sedangkan skor postestnya 55. Struktur cerita narasi terdiri dari : tema, alur, tokoh, dan latarseting. Masing-masing unsur tersebut akan diuraikan Penulis sebagai berikut:1. Alur
Rangkaian peristiwa dalam cerit a narasi yang berjudul “Masuk ke SMPN 1 Cipendeuy ” yaitu Alur Kronologis atau alur yang susunan peristiwanya berjalan sesuai urutan waktu2. Tokoh
Tokoh merupakan salah satu unsur penting dalam cerita. Tokoh yang ada dalam cerita narasi ini adalah : a. Yeni Ro c h mat Tr i S u d r ajat, 2015 MOD EL PEMBELAJARAN SISWA AKTIF STUD ENT ACTIVE LEARNING BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA SMP DI KABUPATEN BANDUNG BARAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Guru c. Tokoh Aku Tokoh utama dalam cerita ini adalah tokoh Aku yang sedang mengikutu MOPD di sekolah baru nya.3. Setting Latar
Setting latar yang terdapat dalam cerita adalah : a. Latar tempat : sekolah,rumah, lapangan basket. b. Latar Waktu : 06.30 bergegas ke sekolah, 23.00 mendengarkan ceramah4. Tema
Parts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Batasan Masalah Batasan dan Rumusan Masalah
» Rumusan Masalah Batasan dan Rumusan Masalah
» Manfaat Teoretis Manfaat Penelitian
» Tujuan Penelitian Asumsi PENDAHULUAN
» Hipotesis Definisi Operasional PENDAHULUAN
» Model Pembelajaran MODEL PEMBELAJARAN SISWA AKTIF, KETERAMPILAN MENULIS,
» Pengertian Pembelajaran Siswa Aktif
» Aktivitas Belajar Siswa Aktivitas Guru Mengajar
» Program Belajar Situasi Belajar Sarana Belajar
» Tinjauan Pembelajaran Menulis dalam Kurukulum KTSP Sekolah
» Penerapan Pembelajaran Siswa Aktif dalam Pembelajaran Menulis
» Rancangan Model Pembelajaran Siswa Aktif
» Pengertian Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Fungsi Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Tujuan Menulis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Menulis
» Proses Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Langkah-langkah Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Syarat-syarat Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Ragam Menulis Ihwal Keterampilan Menulis
» Pengertian Karangan Narasi Ihwal Karangan Narasi
» Ciri-ciri Karangan Narasi Jenis-jenis Karangan Narasi
» Unsur-Unsur Karangan Narasi Ihwal Karangan Narasi
» Metode Penulisan Narasi Ihwal Karangan Narasi
» Metode Penelitian Metode dan Teknik Penelitian
» Teknik Penelitian Metode dan Teknik Penelitian
» Populasi Sampel Populasi dan Sampel Penelitian
» Profil SMP Negeri 1 Batujajar
» Profil SMP Negeri 3 Saguling Profil SMP Negeri 1 Cisarua
» Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan
» Desain Model Pembelajaran Instrumen Penelitian
» Lembar Tes Instrumen Penelitian
» Teknik Pengumpulan Data METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
» Klasifikasi Data METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODE DAN TEKNIK PENELITIAN
» Orientasi Model Rancangan Model Pembelajaran
» Tahap Persiapan Implementasi Model Pembelajaran pada Kelas Eksperimen
» Implementasi Model Pembelajaran di Kelas VIII-A SMP Negeri 1
» Implementasi Model Pembelajaran di Kelas VIII-A SMP Negeri
» Implementasi Model Pembelajaran di Kelas VIII-C SMP Negeri 1
» Pendahuluan Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas VIII-B SMP Negeri
» Implementasi Model Pembelajaran Metode Ceramah di Kelas VIII-B
» Implementasi Model Pembelajaran dengan Teknik Alfa di Kelas VIII-B
» Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Batujajar Kab. Bandung Barat
» 74.25 Analisis Hasil Belajar Kelas Eksperimen Tahap I
» Kelas VIII-A SMP Negeri Saguling Kecamatan Saguling Ka
» Tema Alur Tokoh Setting Latar Alur Tokoh
» Setting Latar Tema Alur Tokoh Setting Latar
» Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Cisarua Kecamatan Cisarua Kab.
» Alur Tokoh Setting Latar Tema Alur
» 84 Analisis Hasil Belajar Kelas Eksperimen Tahap II
» Tokoh Setting Latar Tema Alur Tokoh Setting Latar Tema
» Kelas VIII-A SMP Negeri Saguling Kecamatan Saguling Kabupaten
» Alur Tokoh Setting Latar Alur Tokoh
» Kelas VIII-A SMP Negeri 1 Cisarua Kecamatan Cisarua Kabupaten
» Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Batujajar Kabupaten Bandung Barat
» 67.14 Analisis Hasil Belajar Kelas Kontrol
» Kelas VIII-B SMP Negeri Saguling Kecamatan Saguling Kabupaten
» 62.5 Analisis Hasil Belajar Kelas Kontrol
» Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Cisarua Kecamatan Cisarua Kabupaten
» Analisis Hasil Penilaian RPP
» Analisis Hasil Observasi Kelas Analisis Hasil Observasi Kelas di SMP Negeri I Batujajar Kabupaten
» Analisis Hasil Observasi Kelas di SMP Negeri I Cisarua Kecamatan
» Analisis Data Kuantitatif Analisis Hasil Pembelajaran Menulis dengan Model Pembelajaran Siswa
» Analisi Data Berdasarkan Pendekatan Pembelajaran
» Analisis Tes Akhir Keefektivan Model Pembelajaran Siswa aktif dalam Meningkatkan
» Analisis data Pre tes Berdasarkan Level Sekolah
» Analisis Keefektivan Model Pembelajaran Siswa aktif dalam Meningkatkan
» Analisis Gain Ternormalisai Keefektivan Model Pembelajaran Siswa aktif dalam Meningkatkan
» Temuan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kondisi Pembelajaran Menulis Siswa SMP di Kabupaten Bandung Barat
» Prosedur Implementasi Model Pembelajaran Siswa Aktif yang dapat
Show more