commit to user 28
C. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan uraian dari landasan teori dan kerangka berfikir maka hipotesis tindakan yang akan diajukan adalah sebagai berikut :
1. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournaments dapat meningkatkan motivasi siswa kelas VII-D
SMP Negeri 2 Sumberlawang Tahun Ajaran 20092010 mata pelajaran IPS Geografi pokok bahasan Hidrosfer.
2. Melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournaments dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas
VII-D SMP Negeri 2 Sumberlawang Tahun Ajaran 20092010 mata pelajaran IPS Geografi pokok bahasan Hidrosfer.
commit to user 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian 1. Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Sumberlawang yang tepatnya berada di Jalan Brontok Desa Jati Kecamatan Sumberlawang
Kabupaten Sragen. Alasan pemilihan lokasi ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan dari hasil wawancara dengan guru IPS kelas
VII SMP Negeri 2 Sumberlawang, yaitu karena rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPS Geografi.
Gambar 3. SMP Negeri 2 Sumberlawang tampak depan Dok. Penulis.
2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan pada semester dua genap tahun ajaran
20092010 dengan 2 siklus pada pokok bahasan Hidrosfer. Dalam setiap siklus dibantu oleh guru Geografi kelas VII SMP Negeri 2 Sumberlawang.
Adapun jadwal waktu penelitian dibagi dalam tabel berikut : 29
commit to user 30
Tabel 5. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No. Jenis Kegiatan
Feb ‘10
Mar ‘10
Apr ‘10
Mei ‘10
Juni ‘10
Juli ‘10
Agust ’10 –
Jan ‘11 1.
Penulisan proposal
penelitian 2.
Penyusunan instrumen
penelitian 3.
Perijinan 4.
Pengumpulan data
5. Analisis data
6. Penulisan
laporan penelitian
B. Subyek Penelitian
Subyek Penelitian ini adalah siswa kelas VII-D SMP Negeri 2 Sumberlawang dengan jumlah siswa 35 anak, terdiri dari 24 siswa laki-
laki dan 11 siswa perempuan.
C. Bentuk dan Strategi Penelitian
Kategori