Penelitian Yang Relevan Tinjauan Pustaka

commit to user 23

5. Penelitian Yang Relevan

Penelitian-penelitian sebelumnya yang digunakan oleh penulis sebagai perbandingan adalah sebagai berikut : Tabel 4. Penelitian yang relevan. No. Yudhi Asti Laksanawati Heni Mustikawati Dewi Nur Istikomah Anis Iryaningtyas 1. Judul Penggunaan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Teams Games Tournament Sebagai Suatu Alternatif Dalam Pembelajaran IPS Geografi pada Pokok Bahasan Unsur Fisik Wilayah Indonesia Kelas VII-D di SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran 20062007. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIIC SMP Negeri Madiraja Kabupaten Banjarnegara Dalam Pembelajaran IPS Sejarah Melalui Metode Teams Games Tournament Pada Pokok Bahasan Pendudukan Jepang di Indonesia. Penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar sejarah kelas VIII B SMP Negeri 40 Semarang Tahun Ajaran 20082009. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Teams Games Tournaments Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas VII-D SMP Negeri 2 Sumberlawang Tahun Ajaran 20092010. 2. Tujuan Untuk mengetahui apakah penggunaan metode pembelajaran kooperatif model Teams Games Tournament dapat 1. Untuk mengetahui penerapan metode Teams Games Tournament Pada mata pelajaran IPS Sejarah pada pokok bahasan 1. Untuk mengetahui peningkatan motivasi siswa kelas VIIIB SMP Negeri 40 Semarang dengan menggunakan metode Untuk mengetahui : Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIID SMP Negeri 2 Sumberlawang dengan menggunakan commit to user 24 meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi pada pokok bahasan unsur fisik wilayah Indonesia kelas VIIB di SMP Negeri 16 Surakarta. pendudukan Jepang di Indonesia pada siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Madiraja Kabupaten Banjarnegara. 2. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIIIC SMP Negeri 1 Madiraja Kabupaten Banjarnegara melalui metode pembelajaran Teams Games Tournament pada mata pelajaran IPS Sejarah pokok bahasan pendudukan Jepang di Indonesia. pembelajaran TGT Teams Games Tournament. 2. Untuk mengetahui prestasi siswa dalam mata pelajaran sejarah kelas VIIIB SMP Negeri 40 Semarang dengan menggunakan metode pembelajaran TGT Teams Games Tournament. model pembelajaran kooperatif tipe TGT Teams Games Tournament mata pelajaran Geografi pada pokok bahasan Hidrosfer. 3. Metode Penelitian Tindakan Kelas 2 siklus Penelitian Tindakan Kelas 2 siklus Penelitian Tindakan Kelas 2 siklus Penelitian Tindakan Kelas 2 siklus 4. Hasil 1. Metode Teams Games Tournament mendapat respon yang cukup baik oleh siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi Model pembelajaran Teams Games Tournament selain dapat meningkatkan hasil belajar siswa juga dapat meningkatkan keaktifan 1. Metode pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 40 Semarang. commit to user 25 belajar siswa. 2. Dengan metode Teams Games Tournament dapat diperoleh ketuntasan belajar baik individu maupun klasikal sehingga mampu meningkatkan prestasi siswa. siswa dalam mengikuti pembelajaran juga menumbuhkan kerjasama antar siswa dengan kelompok. 2. Metode pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIIIB SMP Negeri 40 Semarang. commit to user 26

B. Kerangka Pemikiran