commit to user 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Sumberlawang beralamat di Jalan Brontok Desa Jati Kecamatan Sumberlawang Kabupaten Sragen yang secara
astronomis berdasarkan Intepretasi Citra Ikonos Tahun 2008 skala 1 : 5000 terletak pada 9187390.44 mU dan 486346.40 mT, sedangkan secara geografis
berbatasan dengan : Sebelah Barat
: Jalan Brontok dan Kantor Desa Jati Sebelah Timur
: Desa Jati dan areal persawahan Sebelah Selatan
: Persawahan Sebelah Utara
: Desa Jati dan Sungai Jati Berdasarkan data wilayah, Kecamatan Sumberlawang terdiri dari : Sawah
tadah hujan : 1.007 Ha, PekaranganBangunan : 1.181 Ha, TegalKebun : 3.046 Ha, Sawah Irigasi setengah teknis : 24 Ha dan lainnya : 800 Ha. Sesuai dengan
data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar wilayah di Kecamatan Sumberlawang adalah areal persawahan dan tersebar di beberapa desa salah
satunya adalah Desa Jati. SMP Negeri 2 Sumberlawang adalah salah satu sekolah menengah pertama yang letaknya jauh dari jalan raya Solo-Purwodadi dan berada
di areal persawahan milik penduduk perkampungan sekitar. Dilihat dari kondisi lingkungan tersebut SMP Negeri 2 Sumberlawang memiliki keuntungan yaitu
jauh dari keramaian dan aktivitas publik sehingga suasana belajar lebih kondusif. SMP Negeri 2 Sumberlawang berdiri sejak tahun 1999 berdasarkan SK Kanwil
Depdiknas Propinsi Jawa Tengah Nomor : 291011999 pada tanggal 20 Oktober 1999. Secara umum kondisi gedung SMP Negeri 2 Sumberlawang dalam kondisi
baik dan memenuhi syarat sebagai sarana tempat kegiatan belajar mengajar. Disamping tanahnya yang luas, juga didukung tersedianya ruang-ruang kegiatan
yang mendukung.SMP Negeri 2 Sumberlawang memiliki luas tanah 6000 m
2
dengan jumlah kelas 12 ruang yang terdiri dari 4 kelas VII, 4 kelas VIII dan 4 kelas IX.
47
p e
rp u
st a
ka a
n .u
n s.
a c.
id
d ig
ilib .u
n s.
a c.
id c
o m
m it
t o
u ser
48
Gambar 6. Peta Lokasi Penelitian
PET A LO KASI
Sumber : - Interpretasi Citra Ikonos 2008
- Survei Lapangan 2010
Disusun oleh :
Legenda :
=
Lokasi SMP Negeri 2 Sumberlawang
commit to user 49
Kegiatan Belajar Mengajar SMP Negeri 2 Sumberlawang didukung dengan adanya sarana dan prasarana, yang diantaranya ada sarana fisik dan non
fisik. 1.
Sarana Fisik Yaitu semua ruang atau gedung yang menunjang pelaksanaan kegiatan
belajar mengajar. Sarana tersebut antara lain : Tabel
12. Sarana fisik SMP Negeri 2 Sumberlawang No.
Jenis ruangan Jumlah
Luas m
2
Kondisi Baik Rusak
1. Kelas
12 756
v 2.
Laboratorium a. Lab. IPA
1 120
v b. Lab. Komputer
1 60
v 3.
Perpustakaan 1
84 v
4. Keterampilan
1 70
v 5.
Kepala sekolah 1
36 v
6. Wakil Kepala Sekolah
1 4
v 7.
Guru 1
90 v
8. Tata Usaha
1 45
v 9.
Gudang 2
18 v
10. BK 1
21 v
11. Mushola 1
36 v
12. UKS 1
21 v
13. Ganti 1
18 v
14. Koperasi 1
14 v
15. Kantin 5
15 v
16. Kamar mandi guru 4
16 v
17. Kamar mandi siswa 6
18 v
18. Pos Jaga 1
8 v
Sumber : Profil SMP Negeri 2 Sumberlawang.
commit to user 50
G am
ba r
7 .
D ena
h S
ekol ah
S u
m be
r :
D at
a A
d m
in is
tr as
i S
M P
N eg
eri 2
S um
b erl
aw ang.
commit to user 51
2. Sarana Non Fisik
Yang tidak berupa gedung atau ruangan, sarana tersebut adalah :
Tabel 13. Sarana non fisik SMP Negeri 2 Sumberlawang
No. Nama Barang
Jumlah Kondisi
Baik Rusak
1. Meja siswa
400 v
2. Kursi siswa
350 v
3. LCD
1 v
4. Komputer
a. Intel Pentium II 5
v b. Intel Pentium III
5 v
5. Papan tulis
12 v
6. Globe
2 v
7. Peta
1 v
Sumber : Profil SMP Negeri 2 Sumberlawang.
Secara keseluruhan sarana fisik di SMP Negeri 2 Sumberlawang dalam kondisi yang baik namun tidak untuk sarana non fisik. Beberapa alat
pendukung pembelajaran kurang mendapat perhatian yang baik, ini terlihat dari komputer yang dalam kondisi baik hanya ada 5 unit. Begitu juga dengan
globe dan peta yang dijadikan pendukung pembelajaran IPS Geografi, hal ini yang menjadikan guru IPS kurang maksimal dalam melaksanakan
pembelajaran IPS Geografi. Selain itu alat penunjang lain seperti LCD tidak mencukupi karena hanya ada 1 unit dan digunakan pelajaran komputer, oleh
sebab itu guru IPS mengalami kesulitan dalam menyampaikan materi-materi tertentu, misalnya menampilkan gambar mengenai proses dan hasil fenomena
alam. Fenomena alam seperti tsunami, siklus hidrologi dan bentukan sungai akan lebih mudah dipahami siswa jika dijelaskan tidak hanya lewat kata-kata
tapi juga dilengkapi dengan media seperti gambar sehingga siswa akan lebih jelas.
commit to user 52
B. Deskripsi Hasil Penelitian
