Tes Angket Dokumentasi Teknik Pengambilan Sampel

C. Prosedur Penelitian

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Gambar 3.1

D. Instrumen Penelitian

Instrumen pada penelitian ini digunakan untuk mengukur dan mengumpulkan data agar pekerjaan lebih mudah dan hasilnya lebih baik sehingga lebih mudah diolah. Instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes tes kemampuan berpikir kreatif. Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting, yaitu valid dan reliabel. Persiapan a. Mengadakan prasurvey ke sekolah tempat diadakannya penelitian, untuk mendapatkan informasi b. Menetapkan sampel penelitian Pelaksanaan Penelitian 1 Melaksanakan kegiatan pembelajaran materi fotosintesis menggunakan model inkuiri terbimbing. 2 Melaksanakan postest materi fotosintesis. 3 Mengumpulkan data melalui angket untuk mengetahui respon peserta didik Pasca Pelaksanaan a. Mengolah data yang didapat selama proses pembelajaran pada tahapan pelaksanaan penelitian. b. Melakukan analisis terhadap hasil data penelitian yang diperoleh. c. Menyimpulkan hasil analisis data. d. Menyusun laporan hasil penelitian Skripsi. Tabel 3.2 Instrumen Penelitian dan Tujuan Penggunaan Instrumen NO Jenis Instrumen Tujuan Instrumen Sumber Data Waktu 1 Dokumentasi Mendeskripsikan aktivitas peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung Peserta didik Selama pembelajaran berlangsung 2 Angket Mendeskripsikan dan menganalisis Self Regulation peserta didik dan respon penerapan model pembelajaran Creatif Problem Solving CPS peserta didik Peserta didik Pada awal pembelajaran 3 Tes Posttest Mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan peserta didik sesudah penerapan model pembelajaran Creatif Problem Solving CPS Peserta didik Pada akhir pembelajaran Nilai kemampuan berpikir kreatif peserta didik diperoleh dari penskoran terhadap jawaban peserta didik disetiap butir soal. Kriteria penskoran yang digunakan dapat dilihat pada tabel dibawah ini: Tabel 3.3 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Variabel Indikator Skor Respon Peserta Didik Terhadap Soal Kemampuan Berpikir Kreatif Berpikir lancar fluence 4 Memberikan jawaban, alasan dapat dipahami dan benar 3 Memberikan jawaban disertai alasan tetapi alasan tidak dapat dipahami 2 Memberikan jawaban tidak disertai alasan 1 Jika tidak ada jawabanjawaban salah Berpikir luwes fleksibility 4 Memberikan jawaban berdasarkan teori dan hasilnya besar 3 Memberikan jawaban sesuai dengan teori tetapi tidak selesai 2 Memberikan jawaban tetapi tidak dapat dipahami 1 Jika tidak ada jawabanjawaban salah Berpikir orisinil originality 4 Memberikan jawaban dengan jelas berdasarkan fakta serta kesimpulan dengan benar 3 Memberikan jawaban dan mampu menghubungkan dengan fakta-fakta tetapi tidak memberikan kesimpulan 2 Memberikan jawaban tidak berdasarkan hubungan data pada soal 1 Jika tidak ada jawabanjawaban salah Berpikir elaborasi elaboration 4 Memberikan jawaban berdasarkan data pada soal dengan benar 3 Memberikan jawaban berdasarkan data pada soal tetapi kurang jelas 2 Memberikan jawaban tidak berdasarkan hubungan data pada soal 1 Jika tidak ada jawabanjawaban salah