Validitas Tes Uji Reliabilitas

Butir-butir item tes hasil belajar dapat dinyatakan sebagai butir-butir item yang baik, jika butir-butir item tersebut tidak terlalu sukar dan tidak pula terlalu mudah. Menghitung tingkat kesukaran butir tes menggunakan program Microsoft Excel . Penafsiran atas tingkat kesukaran butir tes digunakan kriteria menurutThorndike dan Hagen dalam Sudijono sebagai berikut: Tabel 3.8 Interprestasi Tingkat Kesukaran Butir Tes 9 Besar P Interprestasi P 0,30 0,30≤ P ≤ 0,70 P 0,70 Terlalu Sukar Cukup Sedang Terlalu Mudah Sumber: Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, 2011. Lebih lanjut Sudijono menyatakan butir-butir item tes hasil belajar dapat dinyatakan sebagai butir-butir item yang baik, apabila butir-butir item tersebut tidak terlalu sukar dan tidak pula terlalu mudah dengan kata lain derajat kesukaran item itu adalah sedang atau cukup. 10 Namun dalam penelitian ini, peneliti hanya ingin mengetahui tingkat kesukaran soal, dipakai atau dibuangnya item soal hanya berpedoman pada kevalidan item soal tersebut. 9 Anas Sudijono, OpCit,h 372. 10 Ibid, h 370.

F. Teknik Analisis Data

1. Uji prasyarat

Teknik analisis data tes kemampuan berpikir kreatif ini diuji dengan menggunakan uji statistik. Sebelum menguji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat yaitu: a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diambil dalam penelitian berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas populasi harus dipenuhi sebagai syarat untuk menentukan perhitungan yang akan dilakukan pada uji hipotesis berikutnya. Data yang diuji yaitu data kelas eksperimen dan data kelas kontrol. Uji normalitas yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah uji Liliefors. Dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1 Hipotesis Ho : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal H 1 : Sampel tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal 2 Taraf Signifikansi 3 Statistik Uji L = max i i z S z F    s X X z i i   Dengan: F z i = PZ z i ; Z ~ N0,1 S z i = proporsi cacah z ≤ z i terhadap seluruh cacah z i X i = skor responden 4 Daerah Kritik DK ={ L L L n ;  } ; n adalah ukuran sampel  05 ,  