b. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Pada dasarnya hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Hasil belajar mempunyai peranan penting dalam
proses pembelajaran. Proses penilaian terhadap hasil belajar dapat memberikan informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam upaya mencapai tujuan-tujuan
belajarnya melalui kegiatan belajar. Selanjutnya dari informasi tersebut guru dapat menyusun dan membina kegiatan-kegiatan siswa lebih lanjut, baik untuk keseluruhan
kelas maupun individu.
Hasil belajar siswa yang baik dalam kegiatan pembelajaran disekolah bukan hanya disebabkan oleh kecerdasan siswa saja, melaikan masih ada hal lain yang juga
menjadi faktor penentu yang tidak dapat dipisahkan dalam mencapai keberhasilan siswa.
Secara garis besar faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu: yang bersumber dari dalam diri manusia yang
belajar yang disebut sebgai faktor internal, dan faktor yang bersumber dari luar diri manusia yang belajar disebut sebagai faktor eksternal.
26
26
Suharsimi Arikunto, Menejemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: PT Rineka Cipta, 1990, hal. 21
Secara ringkas faktor-faktor yang berpengaruh tehadap hasil belajar tersebut dapat digambarkan dalam bagan seperti dibawah ini.
27
c. d.
e.
4. Materi Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Sejarah adalah Ilmu pengetahuan atau uraian tentang peristiwa-peristiwa yang benar-benar terjadi di masa lampau.
28
Dari sisi epistimologis sejarah yang dalam bahasa arabnya disebut tarikh, mengandung arti
ketentuan masa atau waktu. Ada pula sebagian orang yang mengajukan pendapat bahwa sejarah sepadan dengan kata syajarah yang berarti pohon kehidupan,
riwayat, atau kisah, tarikh, ataupun history dalam bahasa Inggris.
27
Yudhi Munadi, Media Pembelajaran, Jakarta: Gaung Persada Press, 2008, hal. 35
28
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Basar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2007, ed. Ke-3, cet. Ke-4, hal. 1011
Hasil Belajar
Faktor Eksternal meliputi: Lingkungan : alam dan sosial
Instrumental : kurikulum, sarana fasilitas dan guru
Faktor Internal meliputi: fisiologis : fisiologis umum
dan panca indra
Psikologis : intelegensi, perhatian, minat, motivasi
dan kognitif
Kategori