Kegiatan diarahkan pada apa yang dilakukan murid, bukan apa yang dilakukan guru Pembelajaran terpadu bukan parsial Menerapkan nilai-nilai melalui keteladanan dan membangun kemauan Cara bijaksana memberikan pendidikan
3. Kegiatan diarahkan pada apa yang dilakukan murid, bukan apa yang dilakukan guru
Melakukan aktivitas adalah bentuk pernyataan diri. Oleh karena itu, proses pembelajaran seyogyanya didesain untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik secara aktif. Dengan demikian, diharapkan peserta didik akan memperoleh harga diri dan kegembiraan. Hal ini selaras dengan hasil penelitian yang menyatakan bahwa peserta didik hanya belajar 10 dari yang dibaca, 20 dari yang didengar, 30 dari yang dilihat, 50 dari yang dilihat dan didengar, 70 dari yang dikatakan, dan 90 dari yang dikatakan dan dilakukan. ”Kamu dengar kamu lupa, kamu lihat kamu ingat, kamu lakukan kamu mengerti” Confucius. Selaras dengan prinsip tersebut, maka paradigma yang harus dimiliki guru ketika memasuki ruang kelas adalah; ”apa yang akan dilakukan murid, bukan apa yang akan dilakukan guru.”4. Pembelajaran terpadu bukan parsial
“Orang zaman dahulu itu, di dalam menuntut pelajaran, membandingkan berbagai benda yang berbeda-beda dan melacak jenisnya. Tambur tidak mempunyai hubungan khusus dengan panca nada; tetapi panca nada tanpa diiringinya tidak mendapatkan keharmonisannya. Air tidak mempunyai hubungan istimewa dengan panca warna; tetapi tanpa air, panca warna tidak dapat dipertunjukkan. Belajar tidak mempunyai hubungan khusus dengan lima jawatan; tetapi tanpa belajar, lima jawatan tidak dapat diatur. Guru tidak mempunyai hubungan istimewa dengan ke lima macam pakaian duka, tetapi tanpa guru, kelima macam pakaian duka itu tidak dipahami bagaimana memakainya” Li Ji. XVI: 21.5. Menerapkan nilai-nilai melalui keteladanan dan membangun kemauan
Ki Hajar Dewantara, “Ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.”6. Cara bijaksana memberikan pendidikan
Di depan “… Ia membimbing berjalan dan tidak menyeret; di tengah, “Ia menguatkan dan tidak menjerakan; Di belakang, “Ia membuka jalan tetapi tidak menuntun sampai akhir pencapaian. Membimbing berjalan, tidak menyeret menumbuhkan keharmonisan; menguatkan dan tidak menjerakan, itu memberi kemudahan; dan, membukakan jalan tetapi tidak menuntun sampai akhir pencapaian, menjadikan orang berpikir. Menimbulkan keharmonisan, memberi kemudahan dan menjadikan orang berpikir, itu pendidikan yang baik.” khonghucu 8 buku guru 2 april senggol dikit.indd 8 4142014 7:18:56 PM Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 97. Keseimbangan antara keterampilan isikal hard skills dan keterampilan mental sot skills.
Parts
» Buku Pegangan Guru dan Siswa Kurikulum 2013 (Silakan Unduh) K8 BG KONGHUCU
» Hakikat Pendidikan Tujuan Pendidikan Agama Khonghucu
» Pentingnya Pendidikan Pendidikan yang Baik
» Pengabdian dan Totalitas Tanggung jawab
» Menyambung Cita Meragamkan Cara Lima Cara Mengajar Kesungguhan
» Kreteria Pendekatan Saintiik Langkah-langkah Pendekatan Saintiik
» Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Penutup
» Kooperatif Cooperative Learning Ibadah Bersama
» Kontekstual Contextual Teaching and Learning Pembelajaran Langsung Direct Learning
» Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning
» Problem Posing Model-Model Pembelajaran
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
» Kompetensi Dasar Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
» Deinisi Penilaian Otentik dan Tuntutan Kurikulum 2013
» Penilaian Otentik dan Pembelajaran Otentik Pembelajaran Otentik dan Guru Otentik
» Proses penilaian yang mendukung kreativitas
» Observasi Perilaku Pertanyaan Langsung
» Teknik Pengembangan Instrumen Penilaian Diri
» Penilaian Sikap Contoh : Pembobotan 2 : 1 : 1 : 1 untuk Nilai Observasi : Nilai
» Bai Yi Ding Li Dun Shou Qi Shou Yi Gui Er Kou
» Ketentuan Melakukan Ju Gong Cara Melakukan Ju Gong
» Yi Gui San Kou Yi Gui Si Kou Yi Gui Bai Kou Tugas Mandiri Tugas Mandiri
» Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok
» Skala Sikap • Tata Cara Menghormat 1. Menghormat Dengan Merangkapkan Tangan
» Skala Pengetahuan Tes Tertulis
» Bai Bai adalah cara menghormat dengan merangkapkan tangan Bai
» Skala Perilaku • Tata Cara Menghormat 1. Menghormat Dengan Merangkapkan Tangan
» Benih-Benih Kebajikan dalam Diri Manusia
» Cinta Kasih Ren. Kebenaran Yi. Kesusilaan Li Kebijaksanaan Zhi
» Berbakti Xiao Berbakti Xiao diartikan rasa bakti yang tulus terhadap orang tua, Rendah hati Ti
» Satya Zhong Dapat dipercaya Xin Susila Li.
» Tugas Mandiri Tugas Mandiri Tugas Mandiri
» Skala Sikap • Delapan Kebajikan Ba De
» Skala Perilaku • Delapan Kebajikan Ba De
» Kitab Daxue Ajaran Besar Kitab Zhongyong Tengah Sempurna
» Kitab Lunyu Sabda Suci Kitab Mengzi
» Tugas Mandiri Tugas Kelompok Skala Sikap •
» Skala Perilaku • Kitab Bakti Xiao Jing
» Macam-macam dupa Ketentuan Jumlah Penggunaan Dupa
» Fungsi Altar Leluhur Bentuk dan Nama Altar Leluhur
» Skala Perilaku • Altar Leluhur Meja Abu 1. Makna Altar Leluhur
» Makna Sembahyang Kepada Leluhur Sembahyang Chu Yi dan Shi Wu Tata Cara Pelaksanaan Sembahyang
» Tata Laksana Sembahyang Qing Ming清 明 Pelaksanaan di Rumah
» Sejarah Kelenteng Sembahyang Qing Ming 1. Sejarah Qing Ming
» Peran Nabi Kongzi Dalam Sejarah Kelenteng
» Skala Sikap Zu Ji , atau sembahyang hari wafat leluhur, dilaksanakan pada
» Skala Tes Tertulis Tes Tertulis
» Skala Perilaku • Sembahyang Qing Ming 1. Sejarah Qing Ming
» Arti dan Makna Junzi Arti Junzi
» Menempatkan Kebenaran di Tempat Teratas Prinsip Memimpin Diri Sendiri
» Yang Dipikirkan Seorang Junzi Tiga Hal Yang Dimuliakan Seorang Junzi Yang Dibenci Seorang Junzi
» Yang Diutamakan Seorang Junzi Memuliakan Kebajikan Sikap Hormat dan Dapat Dipercaya
» Tidak Mau Berebut Mudah Dilayani Satunya Kata Dengan Perbuatan Senantiasa Membina Diri
» Tahan Menderita Kedudukan Seorang Junzi Sebagai manusia, adakah aku berlaku tidak satya
» Adakah ajaran Nabi Kongzi yang tidak kulatih ?
» Tugas Mandiri Tugas Kelompok Tugas Mandiri
» Skala Perilaku • Pribadi Junzi 1. Yang Diperhatikan Seorang Junzi
» Tujuan Dalam Belajar Semangat Belajar 1. Pengetahuan dan Moral
» Kemauan Untuk Belajar Semangat Belajar 1. Pengetahuan dan Moral
» Menegakkan Jasa 1. Memaknai Hidup
» Mengerti Orang Lain Zhi Ren. Bahagia Di dalam Jalan Suci Le Dao.
Show more