commit to user
86
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian
1. Jenis Penelitian
Berdasarkan kajian dan pusat perhatian dari penelitian ini yang berusaha untuk mengetahui Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas 6 di SD Negeri
4 Purwodadi, maka jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Kelompok yang diteliti merupakan satuan kecil yaitu SD Negeri 4 Purwodadi
. Penelitian kualitatif menghasilkan deskripsi analitik tentang fenomena-fenomena secara
murni bersifat informatif dan berguna bagi masyarakat peneliti, pembaca dan juga partisipan Sukmadinata, 2007: 107.
Penelitian ini berusaha untuk mengetahui Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas 6 di SD Negeri 4 Purwodadi, oleh karena itu jenis penelitian
ini termasuk jenis penelitian kualitatif menggunakan analisis data secara induktif. Analisis data secara induktif ini digunakan karena beberapa alasan
Moleong, 2007: 10. Pertama, proses induktif lebih dapat menemukan kenyataan-kenyataan jamak sebagai yang terdapat dalam data. Kedua, analisis
induktif lebih dapat membuat hubungan peneliti dengan responden menjadi eksplisit, dapat dikenal, dan akuntabel. Ketiga, analisis demikian lebih dapat
menguraikan latar secara penuh dan dapat membuat keputusan tentang dapat tidaknya pengalihan pada suatu latar lainnya. Keempat, analisis induktif lebih
dapat menemukan pengaruh bersama yang mempertajam hubungan-hubungan.
86
commit to user
87
Kelima, analisis demikian dapat memperhitungkan nilai-nilai secara eksplisit sebagai bagian dari struktur analitik.
2. Desain Penelitian
Desain penelitian ini adalah menggunakan desain penelitian holistik,
berbagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-
kata tulisan atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Penelitian kualitatif memiliki beberapa ciri yaitu, natural setting, permasalahan
masa kini, pemusatan pada deskripsi, peneliti sebagai alat utama riset, makna sebagai perhatian utama riset. Penelitian ini juga didekati secara emik dan etik.
Pendekatan emik ialah pengungkapan dan penguraian sistem perilaku bersama satuan strukturnya dan kelompok satuan-satuannya. Pendekatan etik terdiri atas
kumpulan rumit antara tujuan dan prosedur yang dikembangkan peneliti
Harsono, 2008:156. B.
Lokasi Penelitian
Penelitian ini tentang Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas 6 dilaksanakan di SD Negeri 4 Purwodadi. Sekolah ini memiliki alat dan media
pembelajaran yang cukup lengkap sehingga mendukung proses pembelajaran, selain itu sekolah ini juga telah menghasilkan
output
yang baik. Lokasi ini dikatakan khas atau istimewa karena keahliannya, reputasinya, konsepnya,
kekritisannya, kebijaksanaannya, tanggung jawabnya Sukmadinata, 2007: 103. Peneliti mengambil lokasi di SD Negeri 4 Purwodadi dengan alasan karena
sekolah ini telah menghasilkan output yang baik dalam mata pelajaran matematikanya sehingga peneliti ingin mengetahui bagaimana prosedur
commit to user
88
pengelolaan pembelajaran matematika di SD Negeri 4 Purwodadi dari tahap perencanaan sampai tahap evaluasinya.
C. Kehadiran Peneliti
Kategori