commit to user
88
pengelolaan pembelajaran matematika di SD Negeri 4 Purwodadi dari tahap perencanaan sampai tahap evaluasinya.
C. Kehadiran Peneliti
Kedudukan peneliti dalam penelitian ini sebagai instrumen penelitian disini dimaksudkan sebagai alat pengumpul data. Selain itu peneliti juga menjadi siswa
yang mengikuti proses pembelajaran. Ciri-ciri umum manusia sebagai instrumen mencakup segi responsif, dapat menyesuaikan diri, menekankan keutuhan,
mendasarkan diri atas pengetahuan, memproses dan mengikhtisarkan, dan memanfaatkan kesempatan mencari respons yang tidak lazim atau idiosinkratik
Moleong, 2006: 168-169.
D. Data, Sumber Data Dan Subjek Penelitian
1. Data
Data adalah tulisan-tulisan atau catatan-catatan mengenai segala sesuatu yang didengar, dilihat, dialami dan bahkan yang dipikirkan oleh peneliti selama
kegiatan pengumpulan data dan merefleksikan kegiatan tersebut ke dalam etnografi. Lofland dalam Moleong, 2006: 57. Sumber data utama dalam
penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain.
a. Kata-kata dan tindakan.
Kata-kata dan tindakan orang-orang yang diamati atau diwawancarai merupakan sumber utama yang dicatat melalui catatan tertulis atau rekaman
video atau tape, foto atau film. Wawancara atau pengamatan merupakan hasil usaha gabungan dari melihat, mendengar, dan bertanya. Bentuk kata-kata dan
commit to user
89
tindakan dalam penelitian ini adalah hasil wawancara dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru kelas 6 SD Negeri 4 Purwodadi.
b. Rekaman
Sumber data rekaman diperoleh melalui hasil wawancara antara peneliti dengan para informan yang terdiri dari kepala sekolah, Guru, dan
siswa kelas 6 SDN 4 Purwodadi. Sumber data rekaman yang lain juga diperoleh dari Silabus dan RPP Pembelajaran Matematika, administrasi
pembelajaran, Laporan Pengelolaan mengenai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi Pembelajaran matematika, Profil Sekolah, Laporan Keuangan untuk
Biaya Pengelolaan Pembelajaran matematika dan lainnya. c.
Foto. Menurut Moleong 2006: 160, ada dua kategori foto yang dapat
dimanfaaatkan dalam penelitian kualitatif, yaitu foto yang dihasilkan orang dan foto yang dihasilkan sendiri. Pada umumnya foto yang tidak digunakan
secara tunggal untuk menganalisis data saja, namun dengan kata lain sebaiknya foto digunakan sebagai pelengkap pada cara dan teknis lainnya.
Bentuk foto penelitian ini adalah kegiatan guru dan siswa dalam proses pembelajaran matematika, Wawancara dengan guru dan Kepala Sekolah
mengenai Pengelolaan Pembelajaran matematika, Sarana prasarana yang digunakan untuk pembelajaran matematika, dsb.
2. Sumber data
Menurut Lofland dan Lofland 1984 dalam Moleong 2007: 33 sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah Informasi berupa jawaban dari
commit to user
90
tanya jawab antara peneliti dan objek peneliti yang diamati, diwawancarai, atau tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen, arsip dan lain-lain.
Berdasarkan hal tersebut, maka jenis data yang diungkapkan oleh peneliti dibagi kedalam kata-kata dan tindakan, sumber data tertulis dan data statistik. Adapun
sumber data dalam penelitian ini terdiri dari : a.
Informan Data utama diperoleh dari para informan yaitu orang-orang yang terlibat
secara langsung dalam kegiatan yang menjadi fokus penelitian dan yang mengetahui kegiatan tersebut.
Sumber data merupakan orang atau sumber lain yang dapat memberi informasi tentang Pengelolaan Pembelajaran Matematika Kelas 6 di SD Negeri
4 Purwodadi. Sumber data dalam penelitian ini sebagai informan pangkal
key informan
yang memberikan kata-kata dan tindakan penelitian di SD Negeri 4 Purwodadi terdiri dari:
a Kepala Sekolah, Guru dan siswa kelas 6 SD Negeri 4
Purwodadi. b
Guru di SD Negeri 4 Purwodadi c
Tempat dan Peristiwa Selain data diperoleh dari Informan, data dalam penelitian ini juga diperoleh
melalui pengamatan dan observasi yang dilakukan peneliti di tempat penelitian yaitu di SD Negeri 4 Purwodadi, dengan fokus pengamatan dan observasi
dilakukan pada kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran matematika di kelas 6 SD Negeri 4 Purwodadi.
commit to user
91
b. Dokumen
Sumber data lain dalam penelitian ini adalah analisis data dari dokumen yang dimiliki oleh subyek penelitian. Data yang diperoleh dari dokumentasi berupa
kutipan, segala macam naskah, catatan program, korespondensi, laporan dan publikasi resmi sekolah dan kegiatan guru dalam pelaksanaan portofolio
pembelajaran matematika. c.
Tempat dan Aktifitas Sumber data yang ke tiga dalam penelitian ini adalah tempat dan aktifitas.
Tempat yang dimaksud adalah lokasi penelitian yaitu SD Negeri 4 Purwodadi khususnya di kelas 6. Sedangkan aktifitas yang menjadi sumber penelitian ini
adalah aktifitas pembelajaran matematika yang meliputi aktifitas guru dan siswa dalam pembelajaran matematika kelas 6 di SD Negeri 4 Purwodadi.
3. Subjek Penelitian
