b. Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya
pada aspek iklim organisasi ditinjau dari status sertifikasi. Hasil penelitian ini dibuktikan bahwa nilai probabilitas sebesar 0,535
0,05. c.
Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek sosial ditinjau dari status sertifikasi. Hasil penelitian ini
dibuktikan bahwa
Z
hitung lebih kecil dari
Z
tabel -3,289 -1,96 dan nilai probabilitas sebesar 0,001 0,05.
d. Tidak ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya
pada aspek psikologis ditinjau dari status sertifikasi. Hasil penelitian ini dibuktikan bahwa
Z
hitung lebih besar dari
Z
tabel - 1,158 -1,96 dan nilai probabilitas sebesar 0,247 0,05.
e. Ada perbedaan tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek motivasi ditinjau dari status sertifikasi. Hasil penelitian ini dibuktikan bahwa
Z
hitung lebih kecil dari
Z
tabel -2,948 -1,96 dan nilai probabilitas sebesar 0,003 0,05.
B. SARAN
Saran yang disampaikan oleh peneliti berdasarkan hasil penelitian ini adalah:
1. Instansi pendidikan negeri diharapkan semakin meningkatkan kualitas
guru dalam aspek finansial, aspek iklim organisasi, aspek sosial, aspek psikologis, dan aspek motivasi sehingga dapat meningkatkan
kesejahteraan seorang guru sebagai upaya meningkatkan kepuasan guru.
2. Guru diharapkan mendalami profesinya sehingga dapat menghayati
setiap proses dan memiliki motivasi yang kuat dalam menjalankan pekerjaannya.
3. Dalam penelitian selanjutnya, selain kuesioner penelitian, peneliti juga
hendaknya melakukan wawancara atau melakukan observasi sehingga semakin menguatkan hasil penelitian yang diperoleh.
4. Penelitian ini hendaknya dapat dikembangkan lagi sehingga dapat
diperoleh informasi yang lebih lengkap dan menyeluruh lagi kedepannya.
C. KETERBATASAN
Peneliti telah berupaya semaksimal mungkin dalam melaksanakan penelitian ini, namun demikian penelitian ini memiliki banyak
keterbatasan yang dapat mengakibatkan hasil penelitian ini belum menunjukkan kepuasan guru yang sesungguhnya. Keterbatasan-
keterbatasan tersebut antara lain: 1. Peneliti tidak mengetahui secara pasti kesungguhan, ketelitian, dan
kejujuran para responden dalam mengisi kuesioner penelitian. 2. Kemungkinan adanya pemahaman butir pernyataan yang berbeda antara
para responden. 3. Masih ada kuesioner penelitian yang telah disebarkan namun tidak bisa
kembali kepada peneliti. 4. Peneliti telah berusaha menyusun kuesioner dengan prosedur yang
benar untuk menghasilkan kuesioner yang memiliki validitas isi, namun demikian karena keterbatasan kemampuan peneliti, dimungkinkan
kuesioner belum berkualitas sebagai alat pengumpul data yang baik. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
159
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006.
Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: Rineka cipta.
Danim, Khairil. 2011.
Profesi Kependidikan.
Bandung: Alfabeta. Djamarah. 2005.
Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teoritis Psikologi.
Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hamzah.2007.
Profesi Kependidikaan; Problema, Solusi, dan Reformasi Pendidikan di Indonesia.
Jakarta: PT. Bumi Aksara. Hariandja.
2005.
Manajemen Sumber
Daya Manusia
Pengadaan, Pengembangan, Pengkompensasian, dan Peningkatan Produktivitas
Pegawai.
Jakarta: PT Grasindo. Hartono. 2004.
Statistik untuk Penelitian.
Yogyakarta: C.V Andi Offset. Hasan. Iqbal. 2001.
Pokok-pokok Materi Statistik I Statistik Deskriptif
, Jakarta: Bumi Aksara.
Kompas. 2012.
Alih Status Kepegawaian Guru Diharapkan Tak Pengaruhi Kualitas Pendidikan.
Online. http:nasional.kompas.comread20170112
15170611alih.status.kepegawaian.guru.diharapkan.tak.pengaruhi.kualitas. pendidikan
, diakses 16 Oktober 2016 Kompas. 2015
. Rp 3 Jutaan... Segitulah Rata-rata Gaji Guru dan Dosen Indonesia.
Online. http:edukasi.kompas.comread2016050316255571
Rp.3.Jutaan.Segitulah.Rata-rata.Gaji.Guru.dan.Dosen.Indonesia , diakses
10 Mei 2017. Kunandar. 2007.
Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kuntjara. Esther. 2012.
Gender, Bahasa, dan Kekuasaan.
Jakarta: Libri Mangkunegara. 2013.
Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Marselus. R Payong. 2011.
Sertifikasi Profesi Guru.
Jakarta Barat: PT Indeks. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Mulyasa. 2007.
Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2007.
Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Noor, J. 2011.
Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Nugraheni, I. dan Premastuti, N. 2005.
Tingkat Kepuasan Guru Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial
. Laporan Penelitian. Tidak Diterbitkan.
Oemar, Hamalik. 2002.
Pendidikan Guru Berdasarkan: Pendekatan Kompetesi.
Jakarta: Bumi Aksara. Oemar, Hamalik. 2007.
Proses Belajar Mengajar.
Jakarta: Bumi Aksara. Priyatno D, 2012.
Belajar Praktis Analisis Parametrik dan Non Parametrik dengan SPSS.
Yogyakarta. Gava Media. Rahmawati Dewi. 2015.
Perbedaan Kepuasan Kerja Pada Guru di Status Kepegawaian, Usia, dan Jenis Kelamin.
Yogyakarta. C.V Andi Offset. Sahertian, Piet A. 1994.
Profil Pendidik Profesional.
Yogyakarta: Andy Offset. Santoso, 2001.
Buku Latihan SPSS Statistik Non Parametrik.
Jakarta: PT Gramedia.
Sastrohadiwiryo, S. 2005.
Manajemen Tenaga Kerja Indonesia: Pendekatan Administratif dan Operasional.
Jakarta: PT Bumi Aksara. Sedarmayanti, Hidayat. 2011.
Metodologi Penelitian.
Bandung: CV. Mandar Maju.
Siregar.2013.
Metode Penelitian Kuantitatif Dilengkapi dengan Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sopiah. 2008.
Perilaku Organisasi.
Yogyakarta: C.V Andi Offset. Sugiyono. 2011.
Metode Penelitian Kombinasi Mixed Methods.
Bandung: CV. Alfabeta.
Sumanto. 2014.
Teori dan Aplikasi Metode Penelitian.
Jakarta: Center of Academic Pubishing Service.
Suprapto. 2013.
Metodologi Penelitian Ilmu Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Pengetahuan Sosial.
Yogyakarta: CAPS Center for Academic Publising Service.
Thoha, M. 2005.
Perilaku Organisasi: Konsep Dasar dan Aplikasinya
. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Thoha, M. 2005.
Manajemen Kepegawaian Sipil di Indonesia.
Jakarta. Prenada Media Group.
Triatna, C. 2015.
Perilaku Organisasi dalam Pendidikan
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tukiran, 2012.
Metode Penelitian Survei.
Jakarta: LP3ES Usman. U. 2006.
Menjadi Guru Profesional
. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Widodo E. 2015.
Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Wijono S. 2010.
Psikologi Industri dan Organisasi dalam Suatu Bidang Gerak
Psikologi Sumber Daya Manusia.
Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wirawan. 2007.
Budaya dan Iklim Organisasi; Teori Aplikasi dan Penelitian.
Jakarta: Salemba 4. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
162
LAMPIRAN
