Tugas dan Fungsi Kepala MTs Darul Muttaqien

karena pada dasarnya setiap Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan dalam manajemen sekolah”. 5 Meskipun rata-rata mengatakan bahwa kepala sekolah mempunyai kemampuan manajemen yang baik, delegatif, dan konsultatif. Tetapi terdapat jawaban yang cukup berbeda diungkapkan oleh Ibu Maria Ulfah guru mata pelajaran IPSPKN mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah. Beliau mengatakan bahwa: “Beliau adalah orang yang Bertanggungjawab. tegas, memiliki wawasan manajemen sekolah, demokratis, dan kharismatik. Gaya kepemimpinannya analitis, karena ketika mengambil keputusan selalu berdasarkan proses analisis secara logika dari informasi yang ada. Asertif, Karena agresif dalam memberikan perhatian untuk pengendalian personal guru dan lebih terbuka dalam konflik dan kritik sehingga sangat efektif kepemimpinannya”. 6 Sejalan dengan pendapat Bapak Samuji guru olahraga yang mengemukakan bahwa: “Kepala Sekolah orangnya tegas dan komitmen. Gaya kepemimpinannya Efektif diterapkan di sekolah kami”. 7 Pendapat lain dikemukakan oleh Bapak Ismuhu S staff Tata Usaha bidang Sarana dan Prasarana di MTs Darul Muttaqien bahwa: “Kepala Sekolah menurut saya adalah sosok yang tegas tapi bersahabat tidak membedakan jabatan, sehingga para bawahannya tidak merasa canggung dan dapat bekerja dengan nyaman dan gaya kepemimpinan beliau efektif digunakan di sekolah ini”. 8 Dari Hasil observasi yang penulis lakukan di MTs Darul Muttaqien jika dilihat dari interaksi dan komunikasi dengan wakasek, guru, staff, dan siswa, Beliau adalah orang yang ramah, tegas, terbuka pemikirannya, penuh 5 Hasil Wawancara bersama Ibu Siti Hajar Guru IPA pada hari Minggu, 16 Oktober 2016. 6 Hasil Wawancara bersama Ibu Maria Ulfah Guru IPS pada hari Minggu, 16 Oktober 2016. 7 Hasil Wawancara bersama Bapak Samuji Guru Olahraga pada hari Minggu, 16 Oktober 2016. 8 Hasil Wawancara bersama Bapak Ismuhu TU Bidang Sarana dan Prasarana pada hari Minggu, 16 Oktober 2016. perhatian terhadap bawahannya, mempertimbangkan pendapat bawahannya, selalu bekerja dengan mengutamakan keteladanan dan kesesuaian dengan prosedur yang berlaku, serta bertanggungjawab terhadap jabatan yang diembannya. 9 Selain itu, siswa dan siswi di MTs Darul Muttaqien juga memberikan pendapat mereka mengenai kepemimpinan kepala madrasah yang salah satunya dikemukakan oleh Salman Harris Andryana siswa yang juga Wakil Ketua Kelas VIII-C b ahwa: ”Kepala sekolah disini itu baik, tegas, suka menjaga kebersihan dan kalau ada sampah sedikit saja pasti langsung disuruh bersihkan”. 10 Sedikit berbeda dengan pendapat yang dikemukakan oleh Yuliko Hana Zahiah Wakil siswi yang juga Ketua Kelas IX-F bahwa “Orangnya baik, ramah dan selalu memberitahu kalau kita itu belajar bukan hanya sekedar mengejar nilai bagus saja tetapi yang terpenting kita paham pelajarannya tersebut”. 11 Gaya kepemimpinan Kepala MTs Darul Muttaqien ini juga diterapkan dalam mekanisme pengambilan keputusan kepala madrasah yang terkait dengan pengembangan sarana dan prasarana untuk meningkatkan mutu pembelajaran di MTs Darul Muttaqien antara lain: a. Kepala madrasah menganalisa dan mengamati masalah di lingkungan madrasah secara langsung baik melalui keliling lingkungan madrasah ataupun menanyakan kepada guru dan karyawan mengenai kendala- kendala yang mereka alami. b. Dari hasil pengamatan dan analisa itu, selanjutnya akan didiskusikan dengan petugas apakah itu wakamad, TU atau guru mengenai segala sesuatunya yang berkenaan dengan situasi kondisi tersebut sekaligus berkenaan dengan analisa kepala madrasah sebelum mengambil suatu keputusan. 9 Hasil Observasi tidak terstrukur mengenai gaya kepemimpinan kepala sekolah pada tanggal 04 sd 30 Oktober 2016. 10 Hasil Wawancara bersama Salman Harris Andryana Siswa Kelas VIII-C pada hari Minggu, 16 Oktober 2016. 11 Hasil Wawancara bersama Yuliko Hana Zahiah Siswi Kelas IX-F pada hari Minggu, 16 Oktober 2016.