pembelajaran di kelas sangat berpengaruh disini maka perlu diperhatikan oleh semua guru.
Sesuai dengan pendapat beberapa ahli maka dapat ditarik kesimpulan, prestasi belajar IPS adalah bukti pencapaian keberhasilan atas
usaha yang diperoleh dari kegiatan belajar yang berkaitan dengan pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan sikap yang terinternalisasi
dalam kehidupan sehari-hari siswa. Bukti keberhasilan pencapaian tersebut berupa nilai.
Model pembelajaran berbasis masalah dianggap akan menaikkan prestasi belajar siswa karena dengan model pembelajaran berbasis masalah
guru menampilkan materi dengan cara menyajikan masalah kepada siswa. Penyajian masalah yang menarik akan membuat siswa memiliki motivasi
untuk mengikuti pembelajaran. Dengan demikian siswa akan memahami materi dengan cara menyelesaikan masalah dengan bekerja berkelompok.
Pemahaman siswa tersebut akan membuat prestasi belajar meningkat.
C. Pembelajaran IPS
1. Pengertian IPS
Secara umum IPS Ilmu Pengetahuan Sosial dikenal oleh banyak orang di sekolah-sekolah karena termasuk dalam bidang pendidikan sosial
yang masuk dalam kurikulum pendidikan. Arti dari IPS sebenarnya sudah dijelasjkan oleh beberapa ahli dengan lebih spesifik dan detail.
Menurut Wesley 1968:2 dalam Saripudin 1989:14 menyebutkan bahwa yang dimaksud dengan ilmu pengetahuan sosial adalah
pengetahuan yang terorganisasikan mengenai manusia dan masyarakat. IPS merupakan bagian dari IIS Ilmu - Ilmu Sosial yang menurut Wesley
dan Cartwrigh 1968 dalam Saripudin 1989:14, merupakan gabungan dari berbagai konsep dari berbagai pelajaran sosial.
Menurut Nursid Sumaatmadja 1984: 7 IPS adalah bidang-bidang keilmuan yang mempelajari manusia sebagai angota masyarakat. Secara
mendasar pengajaran IPS berkenaan dengan kehidupan manusia yang melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya.
IPS berkaitan dengan cara manusia menggunakan usaha untuk memenuhi kebutuhannya, kebutuhan budayanya, kebutuhan jiwanya,
pemanfaatan sumber daya yang ada di permukaan bumi dan sebagainya. Secara tidak langsung setiap hari manusia telah mengamalkan pelajaran
IPS dalam setiap hal. Oleh karena itu, manusia sangat identik dengan ilmu sosial.
Ilmu Pengetahuan Sosial yang biasa disingkat IPS adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan mata pelajaran dengan cakupan luas
yang meliputi perilaku dan interaksi manusia dengan lingkungan alam dan sosial di masa kini dan masa lalu. IPS tidak memusatkan diri pada satu
topik secara mendalam melainkan memberikan tinjauan yang luas terhadap masyarakat. Subjek yang biasanya tercakup dalam IPS
diantaranya: sejarah, ekonomi, geografi, tata negara, budaya, psikologi, sosiologi, dan ilmu-ilmu sosial lainnya.
IPS terkait dengan konsep dan masalah-masalah sosial yang terjadi di dalam masyarakat, agar digunakan siswa untuk memecahkan masalah.
Dengan kata lain hakekat pembelajaran IPS adalah mempelajari-menelaah- mengkaji sistem kehidupan manusia di permukaan bumi, dan
menyelesaikan masalah-masalah sosialnya dengan apa yang telah dipelajari dalam IPS tersebut.
Berdasarkan penjelasan di atas, penulis mengambil kesimpulan bahwa IPS adalah pengetahuan yang berkaitan dengan manusia,
masyarakat, tingkah laku dan kebutuhan hidup manusia.
2. Tujuan dan Manfaat Pembelajaran IPS a. Tujuan Pembelajaran IPS
