Indikator keberhasilan h teknik audio video perencanaan sistem radio dan televisi

32 soal ketiga yang harus kita lakukan ialah: menentukan metode yang sebaik-baiknya yang dapat kita pergunakan. Yang harus kita perhatikan dalam menetapkan metode yang akan dipergunakan dalam suatu tindakan evaluasi ialah bahwa kita harus terlebih dahulu harus mengenal bentuk-bentuk manifestasi dari apa yang kita hendak nilai pada anak-anak tadi dan baru kemudian menetapkan metode yang hendak kita pergunakan. Kalau aspek yang kita nilai mempunyai bermacam-macam bentuk manifestasi, maka sedapat mungkin kita pilih manifestasi yang paling langsung dari aspek tadi. Misalnya bahwa tujuan mata pelajaran ilmu kesehatan antara lain adalah: “ Mengajarkan kepada anak-anak cara-cara yang dapat ditempuh memperoleh dan menyiapkan makanan serta menanamkan kesadaran akan perlunya memilih makanan yang sehat”. Untuk menilai pengetahuan anak-anak tentang cara-cara memperoleh dan menyiapkan makanan dapat kita lakukan dengan mempergunakan metode tes. Sedangkan unruk menilai kesadaran anak-anak tentang pemilihan makanan yang sehat dapat kita laksanakan dengan mempergunakan metode observasi. Kita perhatikan misalnya ada atau tidaknya kebiasaan pada para murid untuk membeli makanan yang tidak cukup terjaga kebersihannya pada waktu istirahat dan sebagainya. Keempat daripada langkah perencanaan ialah memilih atau menyusun alat-alat evaluasi yang akan dipergunakan. Alat-alat evaluasi yang dipergunakan ditentukan oleh metode evaluasi yang kita gunakan. Untuk pelaksanaan metode observasi alat evaluasi yang perlu disiapkan ialah pedoman observasi dan blanko untuk mencatat hasil- hasil yang akan diperoleh dalam observasi. Untuk pelaksanaan metode tes alat evaluasi yang dipergunakan ialah soalan-soalan tes. Soal selanjutnya yang harus kita lakukan setelah kita selesai menetapkan metode yang akan kita pergunakan untuk melakukan suatu tindakan evaluasi ialah mempersiapkan alat-alat yang akan kita pergunakan dalam evaluasi tersebut. Kalau evaluasi yang kita