Data Validasi Guru SD Kelas I yang Sudah Melaksanakan

4.3.2 Data Validasi Guru SD Kelas I yang Sudah Melaksanakan

Kurikulum SD 2013 dan Revisi Produk Guru yang menjadi validator produk penelitian yang pertama adalah ibu M.W. guru kelas I di Sekolah Dasar. Validasi yang dilakukan oleh M.W. pada tanggal 20 November 2014. Aspek yang dinilai dari perangkat pembelajaran adalah 1 identitas RPPTH, 2perumusan indikator, 3perumusan tujuan pembelajaran, 4pemilihan materi ajar, 5pemilihan sumber ajar, 6pemilihan media belajar, 7metode pembelajaran, 8skenario pembelajaran, 9penilaian, 10LKS, 11bahasa. Berdasarkan hasil validasi oleh ibu M.W., memberikan skor rata-rata 4.75 dengan kategori “sangat baik”. Perangkat pembelajaran dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Pada setiap aspek diberikan komentar dan saran antara lain aspek: 6 pemilihan media belajar : saran yang diberikan oleh guru validator adalah akan lebih baik jika dalam pembelajaran ditambahkan video, 8 skenario pembelajaran : perlu dipertajam pada bagian motivasi, 10 LKS : perlu disesuaikan jenis dan ukuran hurufnya dengan siswa kelas I. Berdasarkan hasil validasi oleh ibu E.P. guru di sebuah Sekolah Dasar memberikan skor rata-rata 4.22 dengan kategori “sangat baik”.. Aspek yang dinilai dari perangkat pembelajaran adalah 1 identitas RPPTH, 2perumusan indikator, 3perumusan tujuan pembelajaran, 4pemilihan materi ajar, 5pemilihan sumber ajar, 6pemilihan media belajar, 7metode pembelajaran, 8skenario pembelajaran, 9penilaian, 10LKS, 11bahasa. dari 11 aspek yang dinilai diperoleh skor rata-rata 4.4 dengan kategori “sangat baik”. Bahan ajar dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Beberapa catatan yang diberikan oleh ibu E.P. terhadap aspek-aspek yang dinilai adalah sebagai berikut: 2perumusan indikator : ada beberapa bagian yang kurang sesuai, 3perumusan tujuan pembelajaran: dalam beberapa tujuan pembelajaran degree yang dibuat kurang detail, 5pemilihan sumber ajar: usahaka lebih variatif lagi dengan beberapa refrensi sumber belajar yang lain, 6pemilihan media belajar: media belajar matematika belum ada, 7metode pembelajaran: ada beberapa metode yang tidak sesuai, 8skenario pembelajaran : pada bagian kegiatan inti kriteria pendekatan saintifik ada beberapa yang belum lengkap, perpindahan antar muatan pelajaran masih terlihat, 10LKS: pada bagian refleksi masih kurang, ada beberapa aspek pendekatan yang belum tercakup, belum tersedia pertanyaan untuk refleksi, kajian soal matematika agar dibuat lebih menarik. Komentar berupa masukan untuk perbaikan dari kedua guru kelas I beserta revisinya dijabarkan dalam tabel di bawah ini : Tabel 4.2 Komentar Guru Kelas I SD dan Revisi No. Komentar guru Revisi Perumusan indikator B.1 Ada beberapa bagian yang kurang sesuai. Memperbaiki beberapa bagian pada indikator sesuai dengan saran. Perumusan tujuan pembelajaran C.2 Dalam beberapa RPP, degree dalam tujuan pembelelajaran kurang detail. Memperjelas degree pada beberapa indikator sesuai dengan saran. Pemilihan sumber belajar E.1 Usahakan lebih variatif lagi dengan beberapa refrensi sumber belajar yang lain. Mencari refrensi lebih banyak untuk sumber belajar. Pemilihan media belajar F.1 Media belajar matematika belum ada. Menambahkan media belajar matematika untuk pembelajaran. F.1 Bisa ditambahkan video. Mencari video yang sesuai dengan pembelajaran dalam RPPTH. Metode pembelajaran G.1 Ada beberapa metode yang tidak sesuai. Memperbaiki metode pembelajaran yang belum sesuai, dengan yang telah disarankan. Skenario pembelajaran H.1 Perlu dipertajam pada bagian motivasi. Mempertajam bagian motivasi sesuai dengan saran yang diberikan. H.2 Ada beberapa yang tidak lengkap. Melengkapi kegiatan inti sesuai dengan saran. H.6 Masih terlihat perpindahannya. Memperbaiki skenario agar perpindahan antar muatan pembelajaran tidak terlihat. LKS J.1 Pada bagian refleksi masih kurang. Manembahkan refleksi. J.6 Ada beberapa aspek pendekatan yang belum lengkap. Melengkapi aspek pendekatan yang belum ada. J.8 Perlu ditambahkan dan ditingkatkan. Menambahkan refleksi pada LKS. J.9 Beberapa kajian belum menarik. Memperbaiki beberapa kajian supaya menarik sesuai dengan saran.

4.4 Kajian Produk Akhir dan Pembahasan