36
Konsekuensinya, guru hendaknya mengembangkan teknik penilaian yang berbeda untuk mengukur jenis-jenis kompetensi yang beragam dari setiap tingkat
pencapaian hasil belajar. Hasil penilaian hendaknya dapat menghasilkan rujukan terhadap pencapaian peserta didik dalam aspek kognitif pengetahuan, afektif
sikap, dan psikomotorik keterampilan, sehingga dapat menghasilkan profil peserta didik secara utuh.
Dengan demikian, perlu diterapkan penilaian otentik dalam pembelajaran biologi. Selain siswa dapat memahami konsep biologi dengan benar, juga dapat
mengetahui perkembangan belajar yang telah dilaluinya. Kegiatan pembelajaran biologi selama pembelajaran akan berjalan lancar sehingga siswa tidak merasa
bingung. Siswa juga akan merasa senang dan tidak bosan karena dalam pembelajarannya guru tidak menggunakan metode ceramah saja namun
melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai profil penggunaan authentic
assessment dalam pembelajaran biologi di Madrasah Aliyah se-kota Bogor.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 20132014, dimulai pada bulan September sampai dengan bulan Oktober 2013. Adapun tempat
penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah se-Kota Bogor.
B. Metode Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif adalah suatu bentuk penelitian yang paling dasar
yang ditujukan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan fenomena-fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah
ataupun rekayasa manusia. Penelitian deskriptif tidak memberikan perlakuan, manipulasi atau pengubahan
pada variabel-variabel bebas, tetapi menggambarkan suatu kondisi apa adanya.
1
Penelitian ini menggunakan metode survei. Metode survei digunakan untuk melakukan penarikan kesimpulan secara umum dari sampel yang
ditentukan. Pada umumnya, penelitian survei menggunakan data yang relatif banyak dan besar serta menghasilkan data kuantitatif yang menggambarkan secara
umum keadaan sampel yang diselidiki.
2
Dalam penelitian ini peneliti berusaha untuk mencari, mengumpulkan, menggambarkan, dan menafsirkan data tentang penggunaan authentic assessment
dalam dokumen-dokumen penilaian yang disusun oleh guru biologi. Dokumen yang terkumpul selanjutnya dianalisis kemudian diinterpretasikan.
C. Unit Analisis
Unit analisis berupa populasi dan sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru biologi yang ada di Madrasah Aliyah se-Kota Bogor. Adapun
1
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011, Cet. VII. h. 72.
2
Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia, 2011, h. 102.
37
38
Madrasah Aliyah yang terdapat di Kota Bogor sebanyak 16 Madrasah Aliyah yang terdiri dari 2 Madrasah Aliyah Negeri dan 14 Madrasah Aliyah Swasta.
Tabel 3.1 Daftar Nama Madrasah Aliyah dan Jumlah Guru Biologi di
Madrasah Aliyah Kota Bogor
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu semua guru biologi yang ada di Madrasah Aliyah se-Kota Bogor. Jumlah keseluruhan guru biologi
MA yang ada di Kota Bogor adalah sebanyak 24 orang. Total sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 8 orang guru biologi. Adapun dalam
pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purpossive sampling, yaitu teknik yang dipakai apabila peneliti ingin menentukan sampel
sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
3
Tujuannya yaitu untuk mengetahui profil penggunaan authentic assessment dalam pembelajaran biologi di Madrasah
Aliyah se-kota Bogor.
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010, h. 183.
No. Nama MA
Jumlah Guru Biologi
1. MAN 1 Bogor
3 Orang 2.
MAN 2 Bogor 5 Orang
3. MA PUI
2 Orang 4.
MA Nur Tauhid 1 Orang
5. MA Mukaromah
1 Orang 6.
MA Darul Ulum 1 Orang
7. MA Al Inayah
1 Orang 8.
MA Persis 112 1 Orang
9. MA Arrohmah
1 Orang 10.
MA Al Ghozaly 2 Orang
11. MA Al Haitsam
1 Orang 12.
MA Al Falak 1 Orang
13. MA Nurul Ihya
1 Orang 14.
MA Tarbiyathusibyan 1 Orang
15. MA Al Ahsan
1 Orang 16.
MA Al Muhajirin 1 Orang
Jumlah 24 Orang
