Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN
Gambar 4.1 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis Siswa Kelas Eksperimen 2.
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas Kontrol
Data hasil tes akhir kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas kontrol dengan jumlah siswa 23 orang yang pembelajarannya menggunakan
strategi pembelajaran konvensional yaitu strategi ekspositori diperoleh nilai terendah 41 dan nilai tertinggi 75 dengan nilai rata-rata 56,43. Untuk lebih
jelasnya, data hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas kontrol akan disajikan dalam tabel berikut.
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas
Kontrol
No Nilai
Frekuensi Absolut
Relatif f Kumulatif
1 41
1 4,35
1 2
44 2
8,70 3
3 47
2 8,70
5 4
50 4
17,39 9
5 53
2 8,70
11 6
56 3
13,04 14
7 59
2 8,70
16 8
63 3
13,04 19
9 69
1 4,35
20 10
75 3
13,04 23
Jumlah 23
100
1 2
3 4
5
56 63
66 69
72 75
81 84
88 91
94
Frekuensi
Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 56,43. Tabel 4.2 menunjukkan bahwa
sebanyak 9 orang atau sebesar 39,13 siswa kelas kontrol memperoleh nilai di atas rata-rata kelas sedangkan siswa yang mendapat nilai di bawah rata-rata
sebanyak 14 orang atau sebesar 60,87. Berdasarkan data di atas terlihat juga bahwa siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis matematisnya rendah yaitu
sebanyak 1 orang atau sebesar 4,35, sedangkan siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi sebanyak 3 orang atau sebesar 13,04.
Secara visual penyebaran data kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas kontrol pada pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi
pembelajaran konvensional dapat dilihat pada histogram berikut:
Gambar 4.2 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Kemampuan Berpikir Kritis
Matematis Siswa Kelas Kontrol
Perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol disajikan dalam tabel berikut ini:
1 2
3 4
5
41 44
47 50
53 56
59 63
69 75
Frekuensi