perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 73
C. Metode Penelitian
Metode penelitian adalah strategi yang diambil dalam pengambilan pengumpulan dan analisis data yang diperlukan untuk menjawab permasalahan-
permasalahan yang dihadapi. Pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang melibatkan satu atau lebih kelompok eksperimen tanpa kelompok kontrol.
Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok eksperimen yaitu kelompok eksperimen I dan eksperimen II. Kedua kelompok harus sama dalam segala segi yang
relevan dan hanya berbeda dalam pemberian perlakuan. Kelompok eksperimen I diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan
media virtual lab, sedang kelompok eksperimen II diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan media real Lab. Hasil dari kedua
kelompok tersebut dikaji, dianalisis kemudian dibandingkan hingga didapatkan pengaruh dari penggunaan kedua media pembelajaran tersebut terhadap prestasi
belajar kimia koloid.
D. Rancangan dan Variabel Penelitian
1. Rancangan penelitian
Untuk mencapai tujuan sebagaimana tertera pada bab sebelumnya, maka peneliti menggunakan rancangan dengan desain faktorial 2x2x2 seperti tertera pada
tabel 3.2. Pada tabel tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: A
1
B
1
: kelompok siswa dengan gaya belajar visual yang diberi perlakuan
pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan virtual lab A
2
B
1
: kelompok siswa dengan gaya belajar visual yang diberi perlakuan
pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan real lab
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 74
Tabel 3.2: Desain Faktorial 2 x 2 x2 A Metode inkuiri terbimbing dengan menggunakan media
A
1
virtual lab A
2
real Lab C
1
aktivitas tinggi A
1
B
1
C
1
A
2
B
1
C
1
B
1
gaya belajar visual
C
2
aktivitas rendah A
1
B
1
C
2
A
2
B
1
C
2
C
1
aktivitas tinggi A
1
B
2
C
1
A
2
B
2
C
1
B
2
gaya belajar kinestetik
C
2
aktivitas rendah A
1
B
2
C
2
A
2
B
2
C
2
A
1
B
2
: kelompok siswa dengan gaya belajar kinestetik yang diberi perlakuan
pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan virtual lab A
2
B
2
: kelompok siswa dengan gaya belajar kinestetik yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan real lab
A
1
C
1
: kelompok siswa dengan aktivitas belajar tinggi yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan virtual lab
A
2
C
1
: kelompok siswa dengan aktivitas belajar rendah yang diberi perlakuan
pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan real lab A
1
C
2
: kelompok siswa dengan aktivitas belajar tinggi yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan virtual lab
A
2
C
2
: kelompok siswa dengan aktivitas belajar rendah yang diberi perlakuan pembelajaran dengan metode inkuiri terbimbing menggunakan real lab.
2. Variabel Penelitian
Variabel adalah sesuatu yang menjadi dasar obyek pengamatan sebagai faktor yang berperan dalam peristiwa yang diteliti. Variabel-variabel yang terdapat pada
penelitian ini melibatkan satu variabel bebas, dua variabel moderator, dan satu variabel terikat, yaitu sebagai berikut:
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 75
a. Variabel bebas Variabel bebas pada penelitian ini adalah pembelajaran kimia dengan metode
inkuiri terbimbing menggunakan media virtual lab dan real lab. Pembelajaran kimia dengan metode inkuiri terbimbing merupakan metode pembelajaran yang melibatkan
peran aktif siswa untuk memperoleh pengetahuan berupa konsep, teori, hukum, dan sebagainya dengan cara menenemukan suatu konsep, teori, hukum dengan bantuan
bimbingan dari guru. Dalam pembelajaran ini dibantu menggunakan media virtual lab dan real lab yang disertai pedoman praktikum.
b. Variabel moderator 1. Gaya belajar dibedakan menjadi 2 yaitu : visual dan kinestetik
2. Aktivitas belajar dibedakan menjadi 2 yaitu : tinggi dan rendah c. Variabel Terikat : prestasi belajar.
Prestasi belajar yang diukur adalah aspek kognitif dan afektif pada mata pelajaran kimia koloid.
E. Definisi Operasional Variabel
1. Variabel bebas a. Metode pembelajaran inkuiri terbimbing.
1. Definisi operasional Metode inkuiri terbimbing adalah metode pembelajaran dimana guru
banyak dilibatkan pada proses penemuan konsep yang dilakukan oleh siswa.
2. Pengelompokkan dengan dua kategori yaitu a. virtual lab
b. real lab
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 76
3. Skala pengukuran: nominal 2. Variabel moderator
a. Gaya belajar 1. Definisi operasional
Gaya belajar adalah cara seseorang dalam mengolah dan menerima suatu informasi pelajaran.
2. Skala pengukuran: interval Hasil pengukuran dikelompokkan dalam dua kategori:
a. Gaya belajar visual jika skor gaya belajar visual skor gaya belajar kinestetik.
b. Gaya belajar kinestetik jika skor gaya belajar visual skor gaya belajar kinestetik.
b. Aktivitas belajar 1. Definisi operasional
Aktivitas belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh siswa yang berupa suatu proses mempelajari sesuatu.
2. Skala pengukuran: interval Hasil pengukuran dikelompokkan dalan dua kategori:
a. Aktivitas belajar tinggi jika memiliki skor aktivitas belajar di atas atau sama dengan rerata skor gabungan kedua kelas.
b. Aktivitas belajar rendah jika skor lebih rendah dibawah rerata skor gabungan kedua kelas.
3. Variabel terikat a. Prestasi belajar
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 77
1. Definisi operasional Prestasi belajar adalah hasil yang telah dicapai siswa yang berupa
seperangkat pengetahuan atau keterampilan, setelah siswa tersebut mengalami proses belajar.
2. Skala pengukuran: interval
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori