Definisi Operasional: hasil belajar siswa adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes hasil belajar yang dirancang khusus oleh peneliti.
F. Hipotesis Penelitian
Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah 1.
Terdapat hubungan antara keaktifan belajar dan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaraan kooperatif tipe Jigsaw II.
2. Terdapat hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II.
G. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa instrumen sebagai berikut: 1.
Instrumen Pembelajaran Instrumen pada pembelajaran ini adalah lembar pengamatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun sesuai dengan ketentuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP menyesuaikan dengan
kurikulum yang diterapkan di SMP Kanisius Muntilan pada tahun ajaran 20152016. Rencana Pelaksaan Pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II ini siswa bekerja dalam kelompok kecil. Satu kelompok terdiri dari 4 siswa atau 5 siswa yang memiliki
kemampuan heterogen serta memiliki jenis kelamin, ras dan etnisitas yang mungkin berbeda disebut kelompok asal. Dalam kelompok asal siswa
diberikan tugas untuk membaca bab atau unit, dan siswa berkumpul dalam “lembar ahli” yang terdiri dari topik-topik yang berbeda dan harus menjadi
fokus perhatian masing-masing anggota tim. Setelah semua siswa selesai, selanjutnya siswa-siswa dari tim yang berbeda yang memiliki topik yang
sama bertemu dalam “kelompok ahli” untuk mendiskusikan topik mereka. Setelah selesai para ahli tersebut memiliki tugas untuk menjelaskan kepada
tim mereka masing- masing secara bergantian dalam “kelompok asal” sesuai
dengan topik yang diperoleh siswa tersebut .
2. Instrumen Motivasi Belajar
Instrumen motivasi belajar pada penelitian ini dapat di ukur dengan membagikan kuesioner kepada siswa. Kuesioner motivasi belajar siswa ini
terdiri dari kuesioner fakta dan kuesioner opini. Kuesioner ini disusun berdasarkan teori kebutuhan Maslow.
Kisi-kisi kuesioner untuk mengetahui motivasi siswa adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Kuesioner Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan Fakta
Aspek Indikator
Nomor Soal
Item Positif Item
Negatif Jumlah
Kebutuhan Fisik
Adanya kebutuhan yang berkaitan
dengan keadaan fisik dalam proses
pembelajaran 1,3,4,13,
14,16 1,3,4, 13,14
16 6
Kebutuhan akan rasa
aman Adanya kebutuhan
akan rasa aman, bebas dalam
ketakutan dan 2,8,9,11,
12 2,9, 12
8, 11 5
