anggota mempunyai tanggung jawab terhadap anggota kelompoknya yang lain dengan cara bekerja sama.
2. Unsur-unsur Pembelajaran Kooperatif
Unsur pembelajaran kooperatif menurut Muslimin Ibrahim Widanarto, 2006:17, yaitu:
1 Adanya anggapan bahwa kelompok “sehidup sepenanggungan
bersama”. 2
Adanya tanggung jawab setiap anggota kelompok. 3
Adanya kesamaan tujuan yang hendak dicapai. 4
Adanya pembagian tugas dan tanggungjawab yang sama. 5
Adanya kesamaan hadiah atau penghargaan terhadap semua anggota kelompok.
6 Adanya pertanggungjawaban terhadap materi secara individual.
7 Adanya kebutuhan keterampilan untuk belajar bersama selama proses
belajar.
3. Karakteristik Pembelajaran Kooperatif
Menurut Sanjaya, 2006:242-244, mengungkapkan bahwa pembelajaran kooperatif memiliki empat karakteristik. Empat karakteristik
tersebut adalah: 1
Pembelajaran secara tim Pembelajaran secara tim kelompok diharapkan agar semua anggota
kelompok mampu bekerja sama dan saling membantu untuk mencapai tujuan pembelajaran. Kelompok harus terdiri atas anggota yang
memiliki kemampuan akademis, jenis kelamin, dan latar belakang sosial yang berbeda. Hal ini dimaksudkan agar setiap anggota dapat
bertukar pengalaman, dapat saling membantu dan menerima, sehingga setiap anggota dapat memberikan kontribusi untuk keberhasilan
kelompok.
2 Didasarkan pada manajemen kooperatif
Empat fungsi pokok manajemen kooperatif: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
a Fungsi perencanaan
Pembelajaran kooperatif memerlukan perencanaan yang baik, agar proses belajar dapat berjalan efektif.
b Fungsi pelaksanaan
Dalam fungsi ini, pembelajaran kooperatif harus dilaksanakan sesuai perencanaan.
c Fungsi organisasi
Pembelajaran kooperatif adalah pekerjaan bersama antar setiap anggota kelompok, oleh sebab itu perlu adanya pembagian tugas
dan tanggung jawab setiap anggota kelompok.
d Fungsi kontrol
Dalam fungsi ini, pembelajaran kooperatif perlu ditentukan kriteria keberhasilan baik melalui tes maupun non tes.
3 Kemauan untuk bekerja sama
Pembelajaran kooperatif memerlukan adanya kemauan untuk bekerja sama, bukan saja dalam pembagian tugas dan tanggung jawab setiap
anggota kelompok, tetapi juga diperlukan adanya sikap saling membantu.
4 Keterampilan bekerja sama
Setelah memiliki kemampuan untuk bekerjasama, siswa perlu didorong untuk mau dan mampu berinteraksi dan berkomunikasi
dengan anggota kelompoknya sehingga setiap siswa dapat menyampaikan ide mengemukakan pendapat dan memberikan
kontribusi kepada keberhasilan kelompok.
4. Prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif
