27
2 Membandingkan hasil ulangan atau tes dan observasi yang sudah
dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkanuntuk memutuskan apakah siklus dilanjutkan atau tidak.
D. Instrumen Penelitian
Sesuai dengan judul penelitian di atas, peubah dalam penelitian ini adalah prestasi belajar. Prestasi belajar diukur pada akhir setiap siklus.
Prestasi belajar diukur menggunakan tesevaluasi berupa tes tertulis yang berbentuk pilihan ganda. Soal evaluasi berjumlah 20, diambil dari kisi-kisi
soal. Skor 1 untuk jawaban benar, sedangkan skor 0 untuk jawaban salah.
Tabel 2: Peubah dan Instrumen Penelitian No Peubah
Indikator Data
Pengumpul an
Instrumen
1 Prestasi
belajar siswa
1. Rata-rata nilai
ulangan 2.
Persentase jumlah siswa
yang mencapai KKM
Nilai tes Tes tertulis Lembar
tesulanga n siswa
Tabel 3. Kisi-kisi Soal Evaluasi pada Siklus I
No Indikator
Jumlah Soal
Nomor Soal 1.
2. 3.
4. 5.
6. Mendeskripsikan penyebab perubahan lingkungan
Menunjukkan proses terjadinya deflasi Membedakan dampak positif dan negatif dari angin
Menuliskan kesimpulan hasil percobaan Menjelaskan terjadinya gelombang laut
Menyebutkan dampak positif dan negatif dari gelombang laut
3 3
5 2
2 5
1, 13, 18 4, 11, 16
2, 3, 6, 10, 12 7, 19
5, 20 8, 9, 14, 15,
17
28
Tabel 4. Kisi-kisi Soal Evaluasi pada Siklus II
No Indikator
Jumla h
Soal Nomor Soal
1. 2.
3. 4.
5. 6.
Menyebutkan faktor – faktor penyebab erosi
Menjelaskan dampak positif dan negatif dari hujan Menuliskan kesimpulan hasil percobaan
Memberikan contoh manfaat cahaya matahari Menyebutkan dampak positif dan negatif dari cahaya
matahari Menjelaskan manfaat cahaya matahari bagi kehidupan
4 7
2 2
3 2
4, 8, 10, 16 1, 2, 3, 5, 11, 12, 15
9, 13 14, 17
6, 7, 20 18,19
Tabel 5. Rincian Pemberian Skor Siklus I dan Siklus II
No Jenis Soal
Jumlah Soal Skor Maksimal
Tiap Soal Jumlah skor
maksimal 1
Tes objektif 20
1 20
Jumlah 20
E. Validitas Instrumen Penelitian
1. Validitas
Azwar 1987: 146 mengemukakan bahwa validitas itu menunjuk kepada
ketepatan dankecermatan
dalam menjalankan
fungsi pengukurannya.Validitas yang akan digunakan dalam penelitian ini
adalah validitas isi dan konstruk. Validitas ini ditempuh dengan cara expert judgement
dan empiris. Expert judgement yaitu validitas yang ditempuh dengan cara mengkonsultasikan dengan ahli. Validasi yang
ditempuh melalui expert judgementyaitu perangkat pembelajaran yang berupa silabus, RPP, LKS, ringkasan materi, dan soal. Validitas empiris
digunakan untuk mengukur instrumen soal tesulangan yang dibuat
