Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

40 dengan lancar. Hal tersebut Nampak pada siswa yang masih canggung, belum percaya diri, dan banyak bertanya karena belum jelas dengan langkah kerjanya. Dari hasil percobaan juga masih banyak kekurangan. Saat percobaan masih banyak siswa yang tidak aktif, kerjasama dalam kelompok kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, siswa perlu perhatian lebih dari guru untuk mengingatkan agar selalu aktif dalam kelompok saat melakukan percobaan atau menyampaikan pendapat. Selain hal itu, guru juga perlu memperjelas langkah-langkah pembelajaran. Fakta di atas yang menjadi alasan bagi penulis untuk melanjutkan penelitian dengan melaksanakan penelitian siklus II. b. Siklus II Siklus II dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2012 dengan sub materi perubahan lingkungan fisik daratan oleh matahari dan gelombang laut. 1 Perencanaan Untuk memperbaiki siklus satu dengan adanya siswa yang canggung, belum percaya diri, dan kelompok yang belum bekerja sama dengan baik, maka dilaksanakan siklus II. Perencanaan siklus II yang dilakukan peneliti pada pertemuan ini adalah mempersiapkan silabus, RPP dan LKS, bahan ajar, soal evaluasi yang sudah diperbaiki dari refleksi siklus I. Selain itu peneliti menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan percobaan. 41 2 Pelaksanaan Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2012. Sub materi yang dibahas adalah perubahan lingkungan karena air hujan dilanjutkan dengan evaluasi siklus I. Sebelum masuk kelas siswa baris didepan kelas. Setelah masuk kelas siswa berdoa dan dilanjutkan memberi salam kepada guru. Guru membuka pelajaran dengan salam dan dilanjut dengan mengabsensi siswa. Guru memberi pertanyaan sesuai dengan materi yang lalu sebagai batu loncatan ke materi yang akan dibahas. Kemudian, guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Siswa dibagi kedalam 7 kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 4 siswa. Kelompok ini sama seperti kelompok pada pertemuan pertama. Dalam pembagian kelompok siswa mendapat kelompok secara tepat. Setelah semuanya duduk dalam kelompoknya, kegiatan eksperimen segera dimulai. Setiap kelompok melakukan percobaan tentang perubahan lingkungan fisik daratan oleh angin dan hujan sesuai petunjuk dalam LKS. Setelah selesai setiap kelompok membuat laporan dengan presentasi hasil diskusi kelompok. Kelompok yang tidak mendapat kesempatan presentasi kelompok diberikan kesempatan untuk menanggapi presentasi kelompok lain. Kegiatan akhir, guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan. Guru memberi peneguhan mengenai perubahan lingkungan karena