Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
40
dengan lancar. Hal tersebut Nampak pada siswa yang masih canggung, belum percaya diri, dan banyak bertanya karena belum
jelas dengan langkah kerjanya. Dari hasil percobaan juga masih banyak kekurangan. Saat percobaan masih banyak siswa yang tidak
aktif, kerjasama dalam kelompok kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, siswa perlu perhatian lebih dari guru untuk mengingatkan
agar selalu aktif dalam kelompok saat melakukan percobaan atau menyampaikan pendapat. Selain hal itu, guru juga perlu
memperjelas langkah-langkah pembelajaran. Fakta di atas yang menjadi alasan bagi penulis untuk melanjutkan penelitian dengan
melaksanakan penelitian siklus II. b.
Siklus II Siklus II dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2012 dengan sub materi
perubahan lingkungan fisik daratan oleh matahari dan gelombang laut. 1
Perencanaan Untuk memperbaiki siklus satu dengan adanya siswa yang
canggung, belum percaya diri, dan kelompok yang belum bekerja sama dengan baik, maka dilaksanakan siklus II. Perencanaan siklus
II yang dilakukan peneliti pada pertemuan ini adalah mempersiapkan silabus, RPP dan LKS, bahan ajar, soal evaluasi
yang sudah diperbaiki dari refleksi siklus I. Selain itu peneliti menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan
percobaan.
41
2 Pelaksanaan
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2012. Sub materi yang dibahas adalah perubahan lingkungan karena air hujan
dilanjutkan dengan evaluasi siklus I. Sebelum masuk kelas siswa baris didepan kelas. Setelah masuk
kelas siswa berdoa dan dilanjutkan memberi salam kepada guru. Guru membuka pelajaran dengan salam dan dilanjut dengan
mengabsensi siswa. Guru memberi pertanyaan sesuai dengan materi yang lalu sebagai batu loncatan ke materi yang akan
dibahas. Kemudian, guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Siswa
dibagi kedalam
7 kelompok.
Setiap kelompok
beranggotakan 4 siswa. Kelompok ini sama seperti kelompok pada pertemuan pertama. Dalam pembagian kelompok siswa mendapat
kelompok secara tepat. Setelah semuanya duduk dalam kelompoknya, kegiatan eksperimen segera dimulai. Setiap
kelompok melakukan percobaan tentang perubahan lingkungan fisik daratan oleh angin dan hujan sesuai petunjuk dalam LKS.
Setelah selesai setiap kelompok membuat laporan dengan presentasi hasil diskusi kelompok. Kelompok yang tidak mendapat
kesempatan presentasi kelompok diberikan kesempatan untuk menanggapi presentasi kelompok lain.
Kegiatan akhir, guru bersama-sama siswa membuat kesimpulan. Guru memberi peneguhan mengenai perubahan lingkungan karena