Reliabilitas Validitas Instrumen Penelitian

38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Proses Penelitian Tindakan Kelas PTK a. Siklus I Siklus I dilaksanakan tanggal 14 Mei 2012 dengan sub materi perubahan lingkungan fisik daratan oleh angin dan hujan. Dalam siklus I ini siswa dibagi ke dalam kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 7 siswa. 1 Perencanaan Perencanaan yang dilakukan peneliti pada pertemuan ini adalah mempersiapkan silabus, RPP dan LKS, bahan ajar, soal evaluasi, dan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan percobaan. 2 Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran pertemuan pertama tentang perubahan lingkungan fisik daratan oleh angin dan hujan dilaksankan pada tanggal 14 Mei 2012. Sebelum masuk kelas siswa baris didepan kelas dipimpin oleh ketua kelas. Barisan yang paling rapi masuk lebih dahulu. Setelah masuk kelas,mereka berdoa bersama-sama dipimpin oleh ketua kelas dan dilanjut salam kepada guru. Pada kegiatan awal guru membuka pelajaran dengan salam dilanjutkan dengan absensi siswa. Selanjutnya guru melakukan 39 apersepsi dengan bertanya-jawab kepada siswa berkenaan pokok bahasan perubahan lingkungan. Guru menyampaikan tujuan dan langkah-langkah pembelajaran. Kegiatan ini, guru membagi siswa ke dalam kelompok yang beranggotakan 7 siswa. Setiap kelompok mendapatkan LKS. Perwakilan kelompok mengambil alat dan bahan pecobaan. Setelah mereka mengambil alat dan bahan percobaan,mereka segera melakukan percobaan. Setelah selesai mereka melaporkan hasil pekerjaan mereka dengan cara presentasi. Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok ketika kelompok lain mempresentasikan hasil pekerjaan. Seusai presentasi kelompok, alat dan bahan dikumpulkan. Siswa bersama-sama guru membuat kesimpulan bersama. Siswa kemudian mengerjakan soal evaluasi. Pelajaran ditutup dengan salam penutup. 3 Observasi Saat proses pembelajaran berlangsung guru melakukan observasi. Dari hasil observasi, siswa masih canggung, setiap langkah kegiatan masih banyak yang bertanya, saat presentasi belum percaya diri, kerjasama dalam kelompok belum terlihat jelas. 4 Refleksi Siklus I pertemuan pertama dilaksanakan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, tetapi kegiatan pembelajaran belum berjalan 40 dengan lancar. Hal tersebut Nampak pada siswa yang masih canggung, belum percaya diri, dan banyak bertanya karena belum jelas dengan langkah kerjanya. Dari hasil percobaan juga masih banyak kekurangan. Saat percobaan masih banyak siswa yang tidak aktif, kerjasama dalam kelompok kurang. Untuk mengatasi hal tersebut, siswa perlu perhatian lebih dari guru untuk mengingatkan agar selalu aktif dalam kelompok saat melakukan percobaan atau menyampaikan pendapat. Selain hal itu, guru juga perlu memperjelas langkah-langkah pembelajaran. Fakta di atas yang menjadi alasan bagi penulis untuk melanjutkan penelitian dengan melaksanakan penelitian siklus II. b. Siklus II Siklus II dilaksanakan pada tanggal 16 Mei 2012 dengan sub materi perubahan lingkungan fisik daratan oleh matahari dan gelombang laut. 1 Perencanaan Untuk memperbaiki siklus satu dengan adanya siswa yang canggung, belum percaya diri, dan kelompok yang belum bekerja sama dengan baik, maka dilaksanakan siklus II. Perencanaan siklus II yang dilakukan peneliti pada pertemuan ini adalah mempersiapkan silabus, RPP dan LKS, bahan ajar, soal evaluasi yang sudah diperbaiki dari refleksi siklus I. Selain itu peneliti menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk melakukan percobaan.