37 g Guru memberikan soal evaluasi dan kuesioner
h Penutup
c. Pengamatan
Peneliti melakukan kegiatan pengamatan untuk mengamati proses pembelajaran berdasarkan lembar pengamatan yang
telah disiapkan. Pengamatan pada minat dilakukan dengan dua cara yaitu dengan melakukan pengamatan dan membagi
kuesioner pada siswa. Pengamatan dengan menggunakan rubrik pengamatan dengan dibantu oleh observer.Sedangkan
kuesioner dilakukan pada setiap akhir siklus.Untuk observasi
prestasi belajar dilakukan pada setiap akhir siklus. d.
Refleksi
Refleksi yang dilakukan pada pelaksanaan siklus yang
pertama adalah sebagai berikut ini:
1 Mengevaluasi pelaksanaan siklus II yang yang meliputi kelebihan,
kekurangan pada
siklus II
serta kendalahambatan yang dihadapi.
2 Membandingkan hasil yang dicapai pada siklus I dengan siklus II.
3.4 Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
3.4.1 Pengubah variabel
Dalam penelitian ini memiliki dua variabel yaitu minat dan prestasi.Untuk mengukur minat dilakukan dengan cara melakukan
pengaamatan yang dilakukan pada siklus I pertemuan I dan siklus II
38 pertemuan I, sedangkan prestasi belajar dilakukan dengan menggunakan
evaluasi setiap ahkir siklus. Tabel 5.Pengumpulan Data dan Instrumen
No. Peubah Indikator
Penelitian Data
TeknikPengumpulan Data
Instrumen
1. Minat
Rata-rata hasil minat
Skor rata-
rata minat
Pengamatan dan kuesioner
Rubrik pengamatan
minat dan kuesioner
2. Prestasi
Rata-rata nilai ulangan
persentase jumlah siswa
yang mencapai KKM
Nilai tes dan non
tes Ter tertulis
Lembar tes dan rubrik penilaian
3.4.2 Teknik Pengumpulan Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif.Data kualitatif diperoleh dari hasil informasi mengenai
minat dan prestasi belajar siswa pada setiap siklus.Data kuantitatif digunakan untuk melakukan perhitungan skor minat dan prestasi belajar
siswa pada setiap siklus.Berikut teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini.
3.4.2.1 Pengumpulan Data Minat
a. Observasi
Kategori