Sejarah Berdirinya SMP Negeri 4 Gamping

52 Ambarketawang, Kecamatan Gamping dibangun gedung SMP yang dipersiapkan untuk SMP Negeri Gamping. Bangunan gedung tersebut menempati tanah kas Desa Ambarketawang seluas 8.740 m 2 . Kemudian pada tanggal 2 Desember 1985 gedung SMP Negeri Gamping yang terdiri dari 3 ruang kelas mulai ditempati. Pada tanggal 1 Juli 1986 Bapak Susanto, B.A. yang semula kepala SMP Negeri Canden, Bantul dialih tugaskan sebagai kepala SMP Negeri Gamping. Upacara serah terima jabatan dari Bapak Drs. Suhardi kepada Bapak Susanto, B.A. diselenggarakan pada hari Senin tanggal 28 Juli 1986 di SMP Negeri Gamping. Pada tanggal 1 Januari 1987 Bapak Drs. Poeger selaku kepala kantor wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan propinsi DIY meresmikan gedung SMP Negeri Gamping dengan penandatanganan prasasti. Seiring dengan bertambahnya usia SMP Negeri Gamping, sarana dan prasarana untuk mendukung kegiatanproses belajar mengajar juga bertambah lengkap. Sarana dan prasarana yang telah dibangun antara lain: lapangan basket, lapangan volly, bulutangkis, yang dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan prestasi olah raga dan mencari bibit-bibit olah ragawan dikalangan siswa SMP Negeri Gamping. Untuk menumbuhkan semangat gemar membaca dikalangan siswa SMP Negeri Gamping, maka dibangun gedung perpustakaan. Di samping itu, dibangun pula gedung laboratorium IPA. Sesuai dengan semangat otonomi daerah maka SMP Negeri Gamping berubah nama menjadi SMP Negeri 4 Gamping, hal ini sesuai dengan keberadaan SMP dalam satu kecamatan yang berjumlah 4. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 53 Ketika diresmikan pada tahun 1987, SMP Negeri Gamping hanya terdiri dari 3 kelas, dan sekarang tahun 2008 sudah terdiri dari 18 kelas dengan jumlah siswa 642 orang.

B. Gambaran Umum SMP Negeri 4 Gamping

SMP Negeri 4 Gamping terletak di Dusun Kalimanjung, Ambarketawang, Gamping, Sleman, Yogyakarta. Menempati area seluas 8.740 meter persegi yang berstatus hak milik. Luas tersebut sudah termasuk ruang koperasi sekolah dan mushola. Lokasi SMP Negeri 4 Gamping jauh dari jalan raya, sehingga suasana relatif tenang dan sangat menunjang dalam kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil observasi diperoleh gambaran lingkungan fisik sekolah sebagai berikut: a. Kondisi fisik sekolah Kondisi sekolah cukup baik, yang terdiri dari 18 ruang kelas, ruang pertemuan, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang tata usaha, laboratorium IPA dan komputer, perpustakaan, ruang BP, ruang OSIS, ruang koperasi sekolah, ruang UKS, mushola, toilet dan kantin. Dibagian depan sekolah terdapat halaman yang luas dan parkir kendaraan bermotor. Sekolah ini memiliki sarana prasarana yang baikmemadai, baik itu dalam proses pembelajaran maupun yang lainnya. Hal ini bisa PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 54 dilihat dari sarana prasarana yang dimiliki oleh SMP Negeri 4 Gamping Sleman sebagai berikut: Tabel 4.1 Data Tentang Banyaknya Ruang SMP Negeri 4 Gamping No. Jenis Ruang Jumlah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15 16. 17. 18 19. 20. Ruang kelas Ruang laboratorium IPA Ruang laboratorium komputer Ruang perpustakaan Ruang ketrampilan menjahit Ruang ketrampilan tata rias Ruang UKS Ruang BPBK Ruang kepala sekolah Ruang guru Ruang tata usaha Ruang OSIS Ruang koperasi sekolah Kantin sekolah Mushola Kamar mandiWC guru Kamar mandiWC siswa Gudang Ruang penjaga sekolah Ruang ketrampilan masak 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 3 15 2 1 1 Sumber: Buku laporan sekolah, 2008 Tabel 4.2 Sarana Yang Dimiliki SMP Negeri 4 Gamping No. Nama Barang Jumlah 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Komputer Mesin ketik Mesin printer Mesin stensil Almari OHP T VAudio Rak buku Meja Guru dan Tata usaha Meja siswa Kursi siswa 26 15 4 4 27 2 4 10 69 567 1.119 Sumber: Buku laporan sekolah, 2008 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Perhatian orang tua karir dan korelasinya terhadap prestasi belajar PAI (Studi kasus Siswa Kelas VIII SMP IT Gema Nurani Bekasi)

0 5 89

Hubungan Antara Perhatian Orangtua Dengan Prestasi Belajar Siswa

1 6 100

Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Fatahillah Pondok Pinang Jakarta Selatan

0 3 16

KONTRIBUSI PERHATIAN ORANG TUA DAN INTENSITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Kontribusi Perhatian Orang Tua Dan Intensitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono Boyolali Ta

0 2 10

PENGARUH SIKAP KONSTRUKTIF SISWA DAN BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Sikap Konstruktif Siswa Dan Bimbingan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Jenis Kelamin(Studi Pada Siswa Kelas II Semester

0 0 16

Pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa ditinjau dari tingkat pendidikan orang tua, tingkat pendapatan orang tua dan jenis pekejaan orang tua : studi kasus SMA Stella Duce Bantul.

0 3 160

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

0 2 17

SIKAP SISWA TERHADAP KOMPETENSI KEGURUAN PRAKTIKAN PPL II DITINJAU DARI JENIS KELAMIN, PRESTASI BELAJAR, MINAT MENJADI GURU, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA

0 1 179

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DITINJAU DARI JENIS PEKERJAAN ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN SISWA

0 1 211