1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Mesin Uap Terhadap Peningkatan Literasi Sains Siswa SMP . Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains 2013. Bandung. 3- 4 Juli 2013. Hariadi, Eko. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Literasi Sains Siswa Indonesia Berusia 15 Tahun. Jurnal Pendidikan Dasar Volume 10 no. 1 . Maret. 2009. Hokayem, Hayat. Et. al. Scientific Literacy in Lebanese Biology National Exam: a Case Study Comparing PrePost Exam . Journal International Education Vol. 44 no. 1. Fall. 2014. Kemendikbud. Survey internasional PISA . http:litbang.kemdikbud.go.idindex.phpsurvei-internasional-pisa diakses pada tanggal 22 juni 2015 pukul 19.30 WIB Kistinnah, Indun dan Endang Sri Lestari. Biologi Makhluk Hidup dan Lingkungannya SMAMA . Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2009 Kurnia, Feni. Et. al. Analisis Bahan Ajar Fisika SMA Kelas XI Di Kecamatan Indralaya Utara Berdasarkan Kategori Literasi Sains. Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Volume 1 no. 1 . Mei. 2014. Lehr, Fran. Integrating Reading and Writing Instruction. Journal International Reading Association vol. 34 no. 8. May. 1981. Lyutaya, Tatiana. Reading Logs: Integrating Extensive Reading with Writing Task. Journal English Teaching Forum No. 1. 2011. M. Ries, Sally. Joyful Reading Differentiation and Enrichment for Successful Literacy Learning Grade K-8 . San Francisco: Jossey-Bass. 2009. Maras I, Esti, Saeful K, dan Selly F. 2013. Penerapan Strategi Membaca dan Menulis pada Tugas Awal salam Pembelajaran IPA Bertema Ultrasound untuk Meningkatkan Literasi Fisika SMP . Prosiding Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains 2013. Bandung. 3-4 Juli 2013. Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan . Jakarta: Rineka Cipta. 2010. Mushon, Ali. Peningkatan Minat Belajar dan Pemahaan Mahasiswa Melalui Penerapan Problem Based Learning. Jurnal Kependidikan vol. 39 no. 2. November 2009. OECD. Pisa 2015 Draft Science Framework . 2013. http:www.oecd.orgpisapisaproductsDraft20PISA20201520Scie nce20Framework20.pdf diunduh pada tanggal 26 Desember, pukul 15.00.

Dokumen yang terkait

Perbedaan keterampilan generik sains siswa yang diajar dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PJBL) pada konsep bakteri

13 145 275

PENGARUH SKILL ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP LITERASI SAINS SISWA SMP

3 24 50

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

MENINGKATKAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) BERBASIS CIRC Meningkatkan Komunikasi Matematika Melalui Model Pembelajaran Pbl (Problem Based Learning) Berbasis Circ (Cooperative Integrated Reading And Compos

0 2 17

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FIELD TRIP TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI KELAS X.

1 12 41

PENGARUH PEMBERIAN INTEGRATED READING AND WRITING TASK DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN TEMA MESIN UAP TERHADAP PENINGKATAN LITERASI FISIKA SISWA SMP.

2 4 44

EMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SD.

11 39 51

Developing teaching strategies based on reflective pedagogy for integrated reading and writing.

0 0 223

Pengembangan Bahan Ajar Keanekaragaman Hayati berbasis Problem Based Learning untuk Membangun Kesadaran Lingkungan Hidup Siswa di SMA Negeri 1 Menyuke.

0 2 20

PENGARUH SKILL ARGUMENTASI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP LITERASI SAINS SISWA Arina Khusnayain

0 0 8