Pelaksanaan tindakan Siklus I

commit to user 37 juranl penutup. Guru mengerjakan jurnal penutup dari kertas kerja bersama-sama dengan siswa di laptop. e Ulangi : Guru mengulangi dengan cara memberikan pertanyaan singkat tentang materi jurnal penutup. Akun apa yang ditutup pada ikhtisar laba rugi? Pendapatan terletak disisi debit atau kredit pada saat penutupan? Kemudian guru memberikan latihan soal jurnal penutup. f Rayakan : Guru memberikan reward dan merayakan usaha yang telah dilakukan siswa dengan mengoreksi bersama-sama. Memberikan pujian pada semua siswa yang telah mengerjakan soal latihan. 2 Tindakan siklus I pertemuan II tanggal 31 Januari 2011 Siklus I tindakan II direncanakan digunakan untuk evaluasi siklus I materi jurnal penutup. Instrument evaluasi berupa sepuluh soal pilihan ganda dan lima soal uraian transaksi tentang jurnal penutup.

b. Pelaksanaan tindakan

Pelaksanaan tindakan siklus I dilaksanakan dengan 2x pertemuan. Pelaksanaan siklus I pertemuan I dilaksanakan pada Rabu, 26 Januari 2011 pukul 10.00 - 11.35 WIB. Tindakan siklus I pertemuan II dilaksanakan pada Senin, 31 Januari 2011 pukul 08.50 - 09.35 WIB sesuai dengan yang telah direncanakan. Pelaksanaan siklus I pertemuan I dan II sebagai berikut: 1 Tindakan siklus I pertemuan I tanggal 26 Januari 2011 a Tumbuhkan : Guru melakukan apersepsi dengan mengucap salam, berdoa, dan dilanjutkan presensi kehadiran siswa. Serta mengondisikan siswa agar suasana kondusif. Guru memulai pelajaran dengan menyiapkan sumber belajar buku Akuntansi SMA kelas XI materi jurnal penutup serta lembar kerja. b Alami : Guru memulai pelajaran dengan mengajak siswa mempelajari materi. Siswa secara individual mencoba menerapkan materi dengan yang pernah dialami sehari-hari. Jurnal penutup diibaratkan pada akhir tahun commit to user 38 pelajaran siswa kelas X akan dijuruskan pada masing-masing jurusan sesuai kemampuan dan keinginan. Jurusan IPS diibaratkan sebagai Ikhtisar Laba Rugi sedangkan IPA sebagai Modal. Siswa yang memiliki kemampuan dan keinginan di bidang eksak masuk IPA sedangkan yang memiliki kemampuan disiplin ilmu sosial masuk IPS. c Namai : Guru melanjutkan dengan memberikan nama khusus pada konsep jurnal penutup. Akun yang perlu ditutup pada Ikhtisar Laba rugi IPS meliputi pendapatan dan beban. Akun yang ditutup pada Modal IPA meliputi prive dan sisa laba atau rugi. d Demonstrasikan : Guru memberikan contoh soal melalui slide show yang menarik dengan penggunaan warna yang membedakan akun satu dengan yang lainnya untuk mendemonstrasikan pemahaman yang sudah mereka dapat tentang juranl penutup. Guru mengerjakan jurnal penutup dari kertas kerja bersama-sama dengan siswa di laptop. e Ulangi : Guru mengulangi dengan cara memberikan pertanyaan singkat tentang materi jurnal penutup. Akun apa yang ditutup pada ikhtisar laba rugi? Pendapatan terletak disisi debit atau kredit pada saat penutupan? Kemudian guru memberikan latihan soal jurnal penutup. f Rayakan : Guru memberikan reward dan merayakan usaha yang telah dilakukan siswa dengan mengoreksi bersama-sama. Memberikan pujian pada semua siswa yang telah mengerjakan soal latihan. Terakhir, guru menutup pelajaran dengan meminta siswa untuk belajar dirumah mempersiapkan materi selanjutnya yaitu posting buku besar serta mempersiapkan untuk evaluasi siklus I materi jurnal penutup. 2 Tindakan siklus I pertemuan II tanggal 31 Januari 2011 Siklus I tindakan II dilaksanakan untuk evaluasi siklus I materi jurnal penutup. Instrumen evaluasi berupa sepuluh soal pilihan ganda dan lima soal uraian transaksi tentang jurnal penutup. Koreksi dilakukan secara bersama dengan siswa dan guru. commit to user 39

c. Observasi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA N 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 89

Peningkatan prestasi belajar akuntansi melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2009 2010

0 4 248

UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENERAPAN METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BATURETNO TAHUN AJARAN 2009 2010

0 5 84

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA KELAS XI IPS 5 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 3 83

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MODEL ASSURE PADA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 4 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

1 8 198

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI I NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 3 86

PENDAHULUAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS 4 DI SMA NEGERI JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 1 9

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING BAGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas).

0 0 18

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE PEER ASSESSMENT PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 18