commit to user
41
Waktu untuk mengerjakan soal evaluasi adalah 30 menit. Evaluasi berjalan cepat, beberapa siswa masih bertanya guru menegur. Guru memperingatkan
waktu habis dan meminta siswa untuk mengoreksi berputar. Siswa mengoreksi milik teman lainnya. Guru meminta siswa secara acak untuk membaca soal dan
menjawab pertanyaan. Pada proses mengoreksi guru selalu memberi penekanan pada jawaban.
Usai mengoreksi siswa diminta untuk menuliskan nama korektor, jumlah jawaban benar dan salah, serta kata-kata apresiasi untuk hasil yang telah dicapai
temannya. Guru menutup pelajaran dengan memberi tugas mempelajari dirumah materi selanjutnya tentang posting buku besar dan neraca setelah penutupan. Guru
mengucapkan salam dan pelajaran berakhir.
d. Analisis dan
refleksi
Hasil pengamatan pada siklus I pertemuan I dan pertemuan II dapat diperoleh data bahwa siklus I sudah mengalami peningkatan prestasi belajar di
kelas XI IPS 5. Kelemahan yang masih perlu diperbaiki pada siklus II adalah sebagai berikut:
1 Guru masih kurang luwes menerapkan teknik memori. Siswa tertarik
dan guru harus menemukan teknik memori lain yang lebih menarik dan mudah dihafal oleh siswa.
2 Siswa pada saat mengerjakan soal evaluasi masih ada yang bertanya
teman. Siswa kurang percaya dengan kemampuanya sendiri. 3
Waktu mengoreksi terbatas sehingga uraian tidak dikoreksi bersama. Kelemahan pada siklus I pertemuan I dan pertemuan II digunakan
sebagai bahan perencanaan siklus II. Guru harus bisa lebih luwes menerapkan model pembelajaran akuntansi teknik memori agar siswa merasa senang dan
tertarik mengikuti pelajaran. Guru harus memberi pemahaman yang mantap kepada siswa agar siswa yakin dengan kemampuan mereka dan tidak bertanya
kepada teman yang lain saat evaluasi. Guru harus mampu memprediksikan waktu
commit to user
42
yang tepat agar penekanan diakhir pembelajaran maksimal. Penekanan bisa dilakukan dengan koreksi bersama atau pengulangan materi.
Hasil observasi pada siklus I pertemuan I dan II menunjukan peningkatan keaktifan siswa dan prestasi belajar. Keaktifan siswa meningkat dari kondisi
pratindakan hanya ada 10 siswa yang aktif bertanya dan menjawab meningkat menjadi 25 siswa aktif bertanya dan menjawab pertanyaan. Hasil dari evaluasi
materi jurnal penutup juga mengalami peningkatan dari 14 siswa yang mencapai KKM menjadi 31 siswa kelas XI IPS 5 mencapai KKM. Rata-rata nilai kelas dari
73,21 menjadi 80,60. Tabel 3. Daftar peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa siklus I
Indikator Pratindakan
Target Siklus I
Keaktifan siswa dalam pembelajaran 30,30
80 75,75
Minat siswa dalam pembelajaran rendah
70 72,73
Prestasi belajar siswa 42,43
90 90,90
3. Siklus II
