1. Home
  2. Teknik

Keaktifan Siswa Pelaksanaan Tindakan dan Hasil Penelitian

commit to user 48

1. Keaktifan Siswa

Hasil dari pengamatan observasi awal, keaktifan siswa pada kondisi awal tergolong rendah. Guru menggunakan model pembelajaran konvensional yang monoton sehingga hanya 10 orang yang bertanya dan menjawab atau hanya 30,30 dari 33 siswa di kelas XI IPS 5. Tindakan siklus I pertemuan I dan II dengan menggunakan model pembelajaran kuantum teknik memori mengalami peningkatan keaktifan siswa. Pembelajaran kuantum dengan kerangka konseptual TANDUR mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa. Proses Alami dan Demonstrasikan memberikan peluang yang cukup banyak untuk siswa agar mampu aktif dalam proses pembelajaran. Peningkatan keaktifan siswa meningkat menjadi 25 siswa yang bertanya dan menjawab pertanyaan atau 75,75 dari 33 siswa. Siklus II pertemuan I dan II juga mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Tahap Alami menuntut siswa mampu menggali sedalam-dalamnya materi pelajaran dengan yang mereka alami dalam kehidupan sehari-hari. Tahap Demonstrasikan memberi peluang bagi siswa untuk menjawab pertanyaan dari guru dan bertanya kepada siswa lain mengenai materi pelajaran akuntansi. Keaktifan siswa meningkat menjadi 27 siswa yang bertanya dan menjawab atau 81,81 dari 33 siswa. Tabel 5. Daftar keaktifan siswa Indikator Pratindakan Siklus I Siklus II Bertanya 3 siswa 5 siswa 2 siswa Menjawab 3 siswa 20 siswa 25 siswa Peningkatan keaktifan siswa dari 3 ke 5 untuk bertanya pada siklus I dari pratindakan merupakan hasil dari rasa ingin tahu siswa yang semakin meningkat. Penurunan jumlah siswa dari 5 ke 2 yang bertanya pada siklus II sebagai akibat dari pemahaman siswa yang semakin meningkat. Peningkatan siswa dari 20 ke 25 untuk menjawab merupakan hasil dari pemahaman siswa yang semakin meningkat sehingga siswa menjadi percaya diri untuk menjawab dengan baik dan benar. commit to user Gambar 2. Grafik kea Hasil dari menunjukan bahwa si yang digunakan selam tentang ketertarikan si Angket yang pembelajaran akuntans Angket diisi pada Se sehingga angket diis dibagikan adalah 72,72 6,06 “Abstain”. Ha pembelajaran akuntans menyenangkan. Siswa tertari dan Rayakan. Tahap kreatif mereka, sehin 5 10 15 20 25 30 Pratindakan eaktifan siswa

2. Minat

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (DI) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA N 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 4 89

Peningkatan prestasi belajar akuntansi melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2009 2010

0 4 248

UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENERAPAN METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 BATURETNO TAHUN AJARAN 2009 2010

0 5 84

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS PADA KELAS XI IPS 5 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 3 83

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN MODEL ASSURE PADA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 4 SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011

1 8 198

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI I NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 3 86

PENDAHULUAN IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI IPS 4 DI SMA NEGERI JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 1 9

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 18

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN METODE MIND MAPPING BAGI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas).

0 0 18

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE PEER ASSESSMENT PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 18