Kompetensi Dasar dan Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Uji Perlakuan IV Sekolah : SMPN 15 Yogyakarta Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII Gasal Aspek : Membaca Materi Pokok : Teks Deskripsi Tema : Pengenalan Budaya Indonesia Alokasi Waktu : 2x40 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 3.5 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3.5.1 Mengidentifikasi struktur teks deskriptif 3.5.2 Mengidentifikasi ciri bahasa teks deskriptif 2 4.1Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 4.1.9 Menjelaskan makna kata dan istilah yang terdapat dalam teks deskriptif 4.1.10 Menjelaskan isi teks deskriptif

C. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mengidentifikasi teks deskripsi 2. Siswamengidentifikasi ciri bahasa teks deskripsi 3. Siswa dapat menjelaskan makna kata dan istilah yang terdapat dalam teks deskripsi 4. Siswa dapat menjelaskan isi teks deskripsi

D. Materi Pembelajaran

Pengertian Teks Deskripsi: 1. Teks yang berisi penggambaran suatu objek, tempat, atau peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci. Pembaca seolah-olah melihat, mendengar, dan merasakan sendiri sesuatu yang dideskripsikan oleh penulis. Dengan demikian pembaca akan memeroleh kesan yang mendalam. Sucipto,dkk; 2013:26 2. Deskripsi atau pemerian merupakan sebuah bentuk tulisan yang bertalian dengan usaha para penulis untuk memberikan perincian-perincian dari objek yang sedang dibicarakan.  Deskripsi describe menulis tentang membeberkan suatu hal  Deskripsi = pemerian  peri-memerikan  melukiskan suatu hal. Keraf, Gorys; 1981:93 Struktur Teks Deskripsi Bagan 9. Struktur teks deskripsi mendikbud; 2014:45 Bagan 10. struktur teks deskripsi Sucipto, 2013:26 Jenis-jenis Teks Deskripsi 5. Teks Deskripsi Tempat 6. Teks Deskripsi Waktu 7. Teks Deskripsi Orang 8. Teks Deskripsi Benda Makna Istilah Bagian ini menjelaskan atau mencari kata-kata yang sifatnya baru didengar oleh siswa sehingga siswa bisa menerima kosakata baru. Bagian ini bergantung pada teks yang diberikan pada siswa. Teks Deskripsi Bagian Umum Mendefinisakan onjek secara umum Bagian Khusus Menjelaskan objek secara rinci Teks Deskripsi identifikasi ciri tanda dari objek klasifikasi pengelompokan objek menurut jenis pengelompokannya deskripsi bagian gambaran-gambaran bagian dalam teks

E. Metode