2. Penerapan Teknik Analisis Data
Teknik analisis data menggunakan Uji-t dengan proses perhitungan secara keseluruhan dibantu program SPSS 20. Uji-t dilakukan untuk menguji perbedaan
keterampilan membaca pemahaman terhadap teks deskripsi antara kelompok uji yang dikenai tindakan menggunakan strategi GMA dengan kelompok kontrol yang
tidak dikenai tindakan menggunakan strategi GMA. Jika nilai sig 2-tailed lebih dari 5 berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok uji dengan
kelompok kontrol. Jika nilai sig 2-tailed kurang dari 5, berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelompok uji dengan kelompok kontrol.
H. Lokasi dan Jadwal Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SMP 15 Yogyakarta yang sudah menggunakan Kurikulum 2013 pada dua tahun terakhir. Penelitian akan
dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20152016 dikarenakan pembelajaran teks deskripsi merupakan materi pada pembelajaran kelas VII
semester ganjil. Rincian jadwal penelitian sebagai berikut.
Tabel 2: Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No. Hari, Tanggal Penelitian
Kelas Keterangan
1 Kamis, 3 September 2015
VII D Uji instrumen penelitian
2 Senin, 14 September 2015
VII F Tes awal Kelompok Uji
3 Selasa, 15 September 2015
VII E Tes awal Kelompok Kontrol
4 Rabu, 16 September 2015
VII F Perlakuan 1 Kelompok Uji
5 VII E
Pembelajaran 1 Kelompok Kontrol 6
Jumat, 18 September 2015 VII E
Pembelajaran 2 Kelompok Kontrol 7
VII F Perlakuan 2 Kelompok Uji
8 Senin, 21 September 2015
VII F Perlakuan 3 Kelompok Uji
9 Selasa, 22 September 2015
VII E Pembelajaran 3 Kelompok Kontrol
10 Rabu, 23 September 2015
VII F Perlakuan 4 Kelompok Uji
11 VII E
Pembelajaran 4 Kelompok Kontrol 12
Jumat, 25 September 2015 VII E
Tes akhir Kelompok Kontrol 13
VII F Tes akhir Kelompok Uji
29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah perbedaan kemampuan memahami teks deskripsi yang signifikan antara siswa yang mengikuti
pembelajaran menggunakan strategi GMA dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi GMA pada siswa kelas VII di SMPN 15
Yogyakarta. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah strategi GMA efektif digunakan dalam pembelajaran memahami teks deskripsi
pada siswa kelas VII di SMPN 15 Yogyakarta. Data dari penelitian ini berupa skor tes awal dan tes akhir dari kelompok
kontrol dan kelompok uji pada pembelajaran memahami teks deskripsi. Sampel diambil secara acak dari seluruh populasi kelas VII di SMPN 15 Yogyakarta.
Sampel yang terpilih adalah kelas VII E dan kelas VII F. Kemudian dengan cara diundi, Kelas VII E terpilih menjadi kelas kontrol dan kelas VIIF menjadi kelas
uji. Data hasil penelitian kemudian diuji dengan bantuan program statistik
SPSS 20. Uji statistik yang dilakukan untuk meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji-t independen untuk hasil tes awal dan tes akhir kelompok uji dan
kelompok kontrol, serta uji-t berhubungan pada skor tes awal dan tes akhir kelompok uji. Berikut hasil penelitian kelompok kontrol dan kelompok uji.
Kategori