BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDMI Se-Kecamatan Pleret. Berdasarkan data yang peneliti dapat dari Dinas Pendidikan Dasar Kabupaten Bantul dari 20
SDMI yang ada di Kecamatan Pleret hanya tujuh SD dan satu MI yang mempunyai Tenaga Administrasi SekolahMadrasah TASM dan tiap sekolah
memiliki satu TASM. Berdasarkan data tersebut, peneliti memilih sekolahmadrasah tersebut sebagai tempat penelitian. Subjek yang dipilih adalah
TASM dan kepala sekolahmadrasah yang ada di masing-masing instansi. Data yang tidak terungkap melalui wawancara, dilengkapi dengan data hasil observasi.
Untuk memperkuat substansi data hasil wawancara dan observasi, maka dilakukanlah penelusuran terhadap dokumen dan arsip yang ada.
Dari observasi yang dilaksanakan peneliti, berikut akan dipaparkan mengenai keadaan umum dari TASM di SDMI Se-Kecamatan Pleret:
Tabel 2.Kondisi Umum TASM di SDMI Se-Kecamatan Pleret
No Nama SDM
Status Sekolah
Jumlah TASM
Jenis Kelamin
Status Pegawai
Pendidikan Terakhir
1. SD Pungkuran
Negeri 1
Wanita PTT
SMA 2.
SD Brajan Negeri
1 Laki-laki
PTT SMA
3. MIN Jejeran
Negeri 1
Wanita PTT
D3 4.
SD Putren Negeri
1 Laki-laki
PTT SMA
5. SD Bawuran
Negeri 1
Laki-laki PTT
S1 6.
SD Kedungpring Negeri
1 Laki-laki
PTT SMA
7. SD Srumbung
Negeri 1
Wanita PTT
S1 8.
SD Jejeran Negeri
1 Laki-laki
PTT SMA
Total 8
Sumber data: SDMI di Kecamatan Pleret Kabupaten Bantul
56
Tabel di atas mendeskripsikan mengenai kondisi umum Tenaga Administrasi SekolahMadrasah TASM di SDMI Se-Kecamatan Pleret
Kabupaten Bantul. TASM yang diteliti dari sekolah tersebut diketahui bahwa sebagian besar pendidikan terakhirnya SMA, beberapa orang D3 dan S1. Peneliti
menggali tentang pendidikan terakhir dikarenakan syarat menjadi TASM profesional minimal harus memiliki kualifikasi akademik SMAMASMKMAK
sesuai dengan Permendiknas No. 24 Tahun 2008. Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan sebagian besar TASM di SDMI Se-Kecamatan Pleret telah
memenuhi syarat pencapaian kompetensi profesional dalam hal kualifikasi akademik.
Selain itu berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti, diketahui juga bahwa secara fisik bangunan terbilang layak pakai, dilihat dari segi luas
bangunan, fasilitas yang ada, serta kebersihan tiap-tiap ruangan. Berdasarkan pengamatan terhadap fasilitas yang dimiliki SDMI Se-Kecamatan Pleret, secara
umum fasilitas yang dimiliki sekolahmadrasah adalah fasilitas yang mendukung pengerjaan tugas keadministrasian TASM, seperti komputer, printer, scanner,
serta lemari penyimpanan arsip. Berdasarkan uraian-uraian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa sekolahmadrasah memfasilitasi TASM berupa sarana kerja
untuk mengerjakan administrasi sekolah dan mendukung peningkatan kompetensi profesional TASM.
Sedangkan melalui penelusuran dokumentasi yang berdasarkan hasil kerja TASM dapat diketahui bahwa secara umum pekerjaan TASM adalah mengurusi
administrasi sekolah, meliputi administrasi kepegawaian, administrasi keuangan,
57
Kategori