115
No. Pernyataan
Alternatif Pilihan Jawaban SL
SR KD
TP
Kondisi Kesiapan Pengetahuan 31. Saya belajar materi pelajaran sanitasi hygiene yang akan
diteskan.
32. Saya belajar materi pelajaran layanan makanan dan minuman
yang akan diteskan.
33. Saya belajar materi pelajaran melakukan komunikasi dan pelayanan jasa
yang akan diteskan. 34. Saya menghafal secara berulang-ulang materi pelajaran
sanitasi hygiene agar dapat mengerjakan soal ujian
dengan baik. 35. Saya menghafal secara berulang-ulang materi pelajaran
layanan makanan
dan minuman
agar dapat
mengerjakan soal ujian dengan baik. 36. Saya menghafal secara berulang-ulang materi pelajaran
komunikasi dan
pelayanan jasa
agar dapat
mengerjakan soal ujian dengan baik. 37. Saya hanya membaca sekilas tentang materi pelajaran
sanitasi hygiene yang akan diteskan.
38. Saya hanya membaca sekilas tentang materi pelajaran
layanan makanan dan minuman yang akan diteskan.
39. Saya hanya membaca sekilas tentang materi pelajaran
komunikasi dan pelayanan jasa yang akan diteskan.
40. Saya merangkum materi pelajaran sanitasi hygiene yang
akan diteskan.
41. Saya merangkum materi pelajaran layanan makanan dan minuman
yang akan diteskan.
42. Saya merangkum materi pelajaran komunikasi dan pelayanan jasa
yang akan diteskan.
116
43. Saya tidak bisa mengingat dengan baik ketika belajar
mata pelajaran sanitasi hygiene.
44. Saya tidak bisa mengingat dengan baik ketika belajar
mata pelajaran layanan makanan dan minuman.
45. Saya tidak bisa mengingat dengan baik ketika belajar
mata pelajaran komunikasi dan pelayanan jasa. 46. Saya latihan mengerjakan soal-soal sanitasi hygiene
yang ada di LKS sebelum diadakan tes ujian.
47. Saya latihan mengerjakan soal-soal layanan makanan dan minuman
yang ada di LKS sebelum diadakan tes ujian.
48. Saya latihan mengerjakan soal-soal komunikasi dan pelayanan jasa
yang ada di LKS sebelum diadakan tes ujian.
49. Saya tidak melakukan kegiatan belajar sebelum tes ujian.
117
LAMPIRAN 3. HASIL UJI COBA INSTRUMEN
118
119
UJI VALIDITAS
Correlati ons
.437 .016
30 .617
.000 30
.207 .272
30 .406
.026 30
.402 .027
30 .435
.016 30
.178 .346
30 .409
.025 30
.371 .044
30 .404
.027 30
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
butir_01
butir_02
butir_03
butir_04
butir_05
butir_06
butir_07
butir_08
butir_09
butir_10 total
Correlation is signif icant at the 0.05 lev el 2-tailed. .
Correlation is signif icant at the 0.01 lev el 2-tailed.
.
120
UJI VALIDITAS
Correlati ons
.760 .000
30 .416
.022 30
.459 .011
30 .480
.007 30
.259 .167
30 .385
.036 30
.529 .003
30 .679
.000 30
.560 .001
30 .427
.018 30
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
butir_11
butir_12
butir_13
butir_14
butir_15
butir_16
butir_17
butir_18
butir_19
butir_20 total
Correlation is signif icant at the 0.01 lev el 2-tailed.
. Correlation is signif icant at the 0.05 lev el 2-tailed.
.
121
UJI VALIDITAS
Correlati ons
.470 .009
30 .470
.009 30
.411 .024
30 .375
.041 30
.418 .022
30 .546
.002 30
.698 .000
30 .621
.000 30
.249 .184
30 .522
.003 30
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
butir_21
butir_22
butir_23
butir_24
butir_25
butir_26
butir_27
butir_28
butir_29
butir_30 total
Correlation is signif icant at the 0.01 lev el 2-tailed.
. Correlation is signif icant at the 0.05 lev el 2-tailed.
.
122
UJI VALIDITAS
Correlati ons
.536 .002
30 .443
.014 30
.390 .033
30 .463
.010 30
.473 .008
30 .444
.014 30
.589 .001
30 .592
.001 30
.581 .001
30 .396
.030 30
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
butir_31
butir_32
butir_33
butir_34
butir_35
butir_36
butir_37
butir_38
butir_39
butir_40 total
Correlation is signif icant at the 0.01 lev el 2-tailed.
. Correlation is signif icant at the 0.05 lev el 2-tailed.
.
123
UJI VALIDITAS
Correlati ons
.456 .011
30 .474
.008 30
.623 .000
30 .548
.002 30
.438 .016
30 .473
.008 30
.509 .004
30 .381
.038 30
.445 .014
30 Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
Pearson Correlation Sig. 2-tailed
N Pearson Correlation
Sig. 2-tailed N
butir_41
butir_42
butir_43
butir_44
butir_45
butir_46
butir_47
butir_48
butir_49 total
Correlation is signif icant at the 0.05 lev el 2-tailed. .
Correlation is signif icant at the 0.01 lev el 2-tailed.
.
124
UJI RELIABILITAS
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
30 100.0
.0 30
100.0 Valid
Excluded
a
Total Cases
N
Listwise deletion based on all v ariables in the procedure.
a.
Reliabi lity Statisti cs
.926 45
Cronbachs Alpha
N of Items
125 Jika r hitung r tabel berarti valid
Jika r hitung r tabel berarti tidak valid Digunakan tingkat kepercayaan 95
Tingkat signifikansi = 100 - tingkat kepercayaan = 100 - 95 = 5 = 0,05 Jumlah responden n = 30
R tabel = 0,361
Butir r hitung
r tabel keterangan
1 0.437
0.361 valid
2 0.617
0.361 valid
3 0.207
0.361 tidak valid
4 0.406
0.361 valid
5 0.402
0.361 valid
6 0.435
0.361 valid
7 0.178
0.361 tidak valid
8 0.409
0.361 valid
9 0.371
0.361 valid
10 0.404
0.361 valid
11 0.760
0.361 valid
12 0.416
0.361 valid
13 0.459
0.361 valid
14 0.480
0.361 valid
15 0.259
0.361 tidak valid
16 0.385
0.361 valid
17 0.529
0.361 valid
18 0.679
0.361 valid
19 0.560
0.361 valid
20 0.427
0.361 valid
21 0.470
0.361 valid
22 0.470
0.361 valid
23 0.411
0.361 valid
24 0.375
0.361 valid
25 0.418
0.361 valid
26 0.546
0.361 valid
27 0.698
0.361 valid
28 0.621
0.361 valid
29 0.249
0.361 tidak valid
30 0.522
0.361 valid
31 0.536
0.361 valid
126 32
0.443 0.361
valid 33
0.390 0.361
valid 34
0.463 0.361
valid 35
0.473 0.361
valid 36
0.444 0.361
valid 37
0.589 0.361
valid 38
0.592 0.361
valid 39
0.581 0.361
valid 40
0.396 0.361
valid 41
0.456 0.361
valid 42
0.474 0.361
valid 43
0.623 0.361
valid 44
0.548 0.361
valid 45
0.438 0.361
valid 46
0.473 0.361
valid 47
0.509 0.361
valid 48
0.381 0.361
valid 49
0.445 0.361
valid Butir yang valid diuji reliabilitas dan butir yang tidak valid tidak digunakan. Ada 45 butir
yang valid untuk diuji reliabilitas
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items .926
45
Cron a h’s Alpha = 0, 26 le ih dari 0, erarti reliabilitasnya tinggi.
127
LAMPIRAN 4. ANGKET PENELITIAN
128
ANGKET KESIAPAN MENGIKUTI TES UJIAN
A. Identitas Nama
: …………………………. No. Absen
: …………………………. Kelas
: …………………………. B. Petunjuk Pengisian
1. Tulislah nama, no. absen, dan kelas anda 2.
Beri tanda cek √ pada alternatif jawaban yang Anda pilih salah satu jawaban saja dan tidak ada yang dikosongkan. Karena jawaban tersebut sesuai dengan
pendapat Anda sendiri, maka tidak ada jawaban yang dianggap salah. Keterangan :
SL : Selalu SR : Sering
KD : Kadang-Kadang TP : Tidak pernah
3. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai prestasi belajar Anda. Angket Kesiapan Mengikti Tes Ujian
No. Pernyataan
Alternatif Pilihan Jawaban SL
SR KD
TP
Kondisi Kesiapan Fisik
1. Pada saat mengikuti tes kondisi fisik saya sehat.
2. Saya menyempatkan sarapan makan sebelum tes.
3. Saya menyempatkan waktu istirahat yang cukup jika
menghadapi tes. 4.
Saya terbiasa makan buah-buahan untuk meningkatkan daya pikir saya.
5. Saya terbiasa makan sayur-sayuran untuk meningkatkan
energy berpikir saya.
129
No. Pernyataan
Alternatif Pilihan Jawaban SL
SR KD
TP 6.
Saya tidur larut malam karena belajar untuk persiapan tes.
Kondisi Kesiapan Mental
7. Saya dapat menerima materi pelajaran produkif yang
diberikan oleh guru dengan baik. 8.
Saya mengalami kesulitan dalam mempelajari materi sehingga saya memerlukan waktu belajar lebih lama.
9. Saya mempelajari semua materi pelajaran produktif
sanitasi hygiene, layanan makanan dan minuman, dan melakukan komunikasi dalam pelayanan jasa baik dari
buku, internet majalah agar dapat mengembangkan kemampuan berpikir saya hingga luas.
10. saya hanya mempelajari materi pelajaran produktif yang saya anggap penting saja.
Kondisi Kesiapan Emosional
11. Saya berdoa sebelum melaksanakan tes. 12. Saya ketakutan dan cemas apabila menghadapi tes ujian.
13. Saya percaya diri dengan jawaban saya saat tes ujian. 14. Saya berusaha mengerjakan soal tes ujian sendiri.
15. Saat saya kurang belajar saya mengandalkan jawaban dari teman.
16. Saya senang dengan materi pelajaran produktif sanitasi hygiene, layanan makanan dan minuman, dan melakukan
komunikasi dalam pelayanan jasa yang akan diteskan. 17. Saya hanya menyukai beberapa materi pelajaran
produktif sanitasi hygiene, layanan makanan dan minuman, dan melakukan komunikasi dalam pelayanan
130
No. Pernyataan
Alternatif Pilihan Jawaban SL
SR KD
TP jasa yang akan diteskan
Kondisi Kesiapan Sarana dan Prasarana
18. Saya berusaha mencari buku-buku materi pelajaran produktif yang akan diteskan.
19. Saya hanya belajar dari catatan yang saya miliki jika akan menghadapi tes.
20. Saya membawa sendiri alat tulis saat tes. 21. Saya meminjam alat tulis seperti penghapus, tipex, dan
penggaris dari teman saat tes.
Kondisi Kesiapan Motivasi
22. Saya berusaha giat belajar untuk mendapatkan nilai yang lebih bagus dari teman saya.
23. Saya malas belajar sebelum tes sehingga nilai yang saya dapat kurang maksimal.
24. Saya menyediakan waktu belajar yang cukup saat tes. 25. Saya akan belajar jika keesokan harinya tes.
26. Saya tetap menonton mendengarkan acara kesayangan saya di tvradio sampai larut malam meskipun keesokan
harinya tes.
Kondisi Kesiapan Pengetahuan 27. Saya belajar materi pelajaran sanitasi hygiene yang akan
diteskan.
28. Saya belajar materi pelajaran layanan makanan dan minuman
