Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
45 yang belum dipahami siswa
dan mengingatkan
siswa untuk membaca materi pada
pokok bahasan berikutnya. d.
Menutup pembelajaran
dengan salam.
Tabel 3. Kisi- Kisi Lembar Observasi Keaktifan Belajar Siswa
No Aspek Keaktifan
Indikator Nomor
Butir Pernyataan
1. Turut serta dalam
melaksanakan tugas
belajarnya. Mengikuti
proses pembelajaran dengan tertib
dan sampai selesai jam pelajaran.
1
Memperhatikan saat proses pembelajaran
sedang berlangsung
2 Tidak ramai dan tidak gaduh
sendiri saat pembelajaran berlangsung
3 2.
Terlibat
dalam pemecahan
masalah atau
mengemukakan
pendapat
Mengemukakan pendapat
ide gagasan
saat pembelajaran berlangsung
4
Menanggapi pendapat ide gagasan yang disampaikan
oleh siswa lain 5
3.
Bertanya kepada siswa
lain atau guru apabila tidak
memahami persoalan
yang
dihadapinya
Bertanya kepada siswa lain jika tidak memahami materi
yang sedang dipelajari 6
Bertanya kepada guru jika tidak memahami materi yang
sedang dipelajari. 7
4.
Berusaha mempelajari
materi pelajaran,
mencari dan mencatat berbagai
informasi yang diperlukan untuk
pemecahan masalah
Membaca materi
pembelajaran dari lembar materi yang diberikan oleh
guru 8
Mendengarkan garis besar materi
yang disampaikan
guru. 9
Mencatat informasi penting dari penjelasan garis besar
materi yang
disampaikan guru
10
46
5.
Melakukan
proses pembelajaran
sesuai
dengan petunjuk guru
Membuat daftar pertanyaan yang berkaitan dengan materi
yang dipelajari. 11
Mencari sumber belajar lainnya untuk
mempersiapkan jawaban dan tambahan informasi dari
pertanyaan yang telah dibuat. 12
Membentuk kelompok
berpasangan secara acak 13
Membacakan pertanyaan
kepada siswa lain dalam kelompok pasangannya
14
Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh siswa dalam
pasangan kelompoknya 15
Mempresentasikan hasil
tanya jawab yang dilakukan berpasangan di depan kelas.
16
6.
Menilai kemampuan
dirinya dan hasil-hasil yang diperoleh.
Mengoreksi dan memberikan tambahan informasi ketika
tanya jawab
dengan pasangan kelompoknya.
17
7.
Melatih diri dalam
memecahkan soal dan menjawab pertanyaan
baik dari guru maupun siswa lain.
Mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru.
18 Menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru selama proses pembelajaran.
19
8.
Menggunakan
atau menerapkan apa yang
diperolehnya dalam
menyelesaikan tugas
yang dapat dilihat dari kemauan,
semangat, dan
antusias siswa
dalam proses
pembelajaran. Bersemangat dan antusias
dalam mengikuti
proses pembelajaran.
20
47 2.
Pedoman Wawancara Wawancara dilakukan terhadap guru IPS kelas IV SD N 1
Karangasem. Wawancara bertujuan untuk mengetahui tanggapan guru terhadap pembelajaran dengan metode the learning cell.
Tabel 4. Pedoman Wawancara Guru
Sumber Data Indikator
Guru Apakah yang anda ketahui tentang metode pembelajaran
the learning cell? Apakah sebelumnya anda pernah menerapkan metode the
learning cell dalam pembelajaran IPS? Apakah anda selalu mengadakan variasi mengajar
dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran? Metode pembelajaran apa sajakah yang sudah pernah
anda gunakan dalam proses belajar mengajar?
Ketika anda menerapkan pembelajaran dengan metode the learning cell, bagaimana keadaan siswa dalam kelas?
Apakah siswa lebih bersemangat dan aktif dalam pembelajaran?
Menurut anda, apakah manfaat dari penerapan metode the learning cell dalam proses pembelajaran?
Bagaimanakah peningkatan keaktifan belajar siswa dengan penerapan metode the learning cell?
Apakah kendala atau hambatan yang anda temui ketika menerapkan metode the learning cell dalam proses
pembelajaran?
Apakah upaya yang anda lakukan untuk mengatasi kendala atau hambatan tersebut?
3. Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian tindakan kelas ini meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran, daftar nilai kelas, lembar observasi guru dan
keaktifan belajar siswa, pedoman wawancara, dan foto- foto yang dimbil saat penelitian berlangsung terlampir pada halaman 124.
48