Tujuan Metode The Learning Cell Kelebihan Metode The Learning Cell
15 Variasi lain penerapan dari metode the learning cell yaitu dengan siswa
membaca atau mempersiapkan materi yang berbeda. Dalam contoh seperti berikut ini, siswa A mengajar siswa B pokok- pokok dari yang ia baca,
kemudian meminta siswa B untuk bertanya kemudian mereka berganti peran.
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan langkah- langkah penerapan metode the learning cell menurut Agus Suprijono 2013 dalam proses
pembelajaran dengan modifikasi pada saat menuliskan pertanyaan yang muncul dari materi yang dibaca, guru memberikan bimbingan kepada
siswa yang masih kesulitan dalam membuat pertanyaan dan mengoreksi pertanyaan yang telah dibuat agar sesuai dengan materi pembelajaran.
Dalam langkah penerapan metode the learning cell menurut Agus Suprijono 2013 terdapat tahapan selama berlangsung tanya jawab, guru
bergerak dari satu pasangan ke pasangan yang lain sambil memberi masukkan atau penjelasan dengan bertanya atau menjawab pertanyaan,
hal tersebut dapat digunakan untuk memantau kegiatan yang dilakukan oleh siswa, tahapan tersebut tidak terdapat dalam langkah penerapan the
learning cell menurut Elizabert E. Barkley 2012.