7
dengan ceramah yang diiringi enjelasan serta pemberian tugas, latihan dan tanya jawab. Seharusnya dengan metode tersebut siswa dapat lebih aktif
dalam pembelajaran, tetapi kenyataannya siswa tidak tertarik dengan metode pembelajaran yang diterapkan. Pada penelitian ini cara yang digunakan untuk
meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa adalah dengan melakukan pemberian reward dalam pembelajaran. Hal ini disebabkan
selama observasi pembelajaran dan wawancara kepada siswa, guru masih kurang mengaplikasikan pemberian reward terhadap setiap prestasi atau hal
positif yang dilakukan siswa dalam pembelajaran. Padahal hal tersebut merupakan salah satu cara untuk menumbuhkan motivasi siswa, di mana
dengan meningkatnya motivasi siswa diharapkan aktivitas dan prestasi belajarnya juga meningkat. Oleh karena itu, untuk mengetahui bagaimana
pengaruh pemberian reward dalam pembelajaran terhadap aktivitas dan prestasi belajar siswa maka penulis melakukan penelitian dengan judul
“Pengaruh Pemberian Reward dalam Proses Pembelajaran terhadap Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK
Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 20142015”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, dapat diidentifikasi beberapa permasalahan yang dapat dituliskan sebagai
berikut:
8
1. Rendahnya aktivitas belajar siswa disebabkan oleh motivasi dari siswa yang rendah dilihat pada saat pembelajaran berlangsung masih banyak
siswa yang berbicara sendiri dengan teman sebangkunya, terdapat siswa yang asyik bermain HP dan asyik makan di kelas.
2. Prestasi belajar siswa rendah karena dari 4 kelas dengan jumlah 162 siswa dan hanya sebanyak 48 siswa atau sekitar 29,62 yang memperoleh nilai
diatas standar kriteria ketuntaan minimal KKM yaitu sebesar 70. 3. Guru kurang mengaplikasikan pemberian reward untuk meningkatkan
motivasi siswa yang masih rendah.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, permasalahan yang timbul dalam pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang
cukup kompleks. Oleh karena itu, penelitian ini agar dapat mengkaji lebih mendalam, terfokus dan tidak terjadi perluasan kajian mengingat
kompleksnya permasalahan yang ada dan keterbatasan waktu, maka peneliti perlu membatasi cakupan permasalahan. Permasalahan dibatasi pada
rendahnya aktivitas dan prestasi belajar siswa, di mana upaya untuk meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar siswa tersebut dilakukan
dengan memberikan reward dalam Pembelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang untuk kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi.
9
D. Rumusan Masalah
1. Bagaimana perbedaan Aktivitas Siswa yang diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan Reward dalam Pembelajaran pada Kelas X
Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 20142015?
2. Bagaimana perbedaan Prestasi Belajar Siswa yang diberikan Reward dengan siswa yang tidak diberikan Reward dalam Pembelajaran pada
Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Boedi Oetomo 2 Gandrungmangu Tahun Ajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
