Kerangaka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

42

G. Kerangaka Berpikir

Berawal dari permasalahan pembelajaran IPA Sekolah Dasar dalam penyampaian materi yang masih menggunakan metode konvensional dan penggunaan media pembelajaran yang masih minim. Hal tersebut membuat kegiatan belajar mengajar menjadi kurang menyenangkan dan pembelajaran hanya berpusat pada guru yang menyebabkan siswa menjadi pasif. Untuk mengatasi permasalahan di atas, peneliti mengembangkan sebuah produk media pembelajaran berupa permainan monopoli. Dengan adanya media tersebut, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan kegiatan permbelajaran berpusat kepada siswa, sehingga meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep pembelajaran IPA pada materi penggolongan hewan. 43 Gambar 3. Bagan Alur Kerangka Berfikir Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar Masih Menggunakan Metode Konvensional Kurangnya Pemanfaatan Media Pembelajaran Siswa Menjadi Jenuh Nilai Siswa Menurun Diperlukan Media Pembelajaran Untuk Menarik Minat Siswa Penggunaan Media Berdampak Positif Pengembangan Media Monopoli Pembelajaran Pengumpulan dan Pengemasan Materi Penggolongan Hewan Berdasarkan Daur Hidup dan Makanannya Media Monopoli Pembelajaran IPA Penggolongan Hewan Berdasarkan Daur Hidup dan Makanannya 44 H. Definisi Operasional Untuk menghindari adanya kemungkinan kesalahan pemahaman atau penafsiran terhadap permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini, maka perlu disampaikan definisi operasional yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini : 1. Pengembangan monopoli pembelajaran merupakan suatu proses merancang dan membuat media yang dilakukan oleh peneliti, dimana pengembangan tersebut melibatkan sebuah media permainan monopoli. Permainan monopoli tersebut dirancang dan dikembangkan sedemikian rupa agar menjadi sebuah permainan yang didalamnya terkandung unsur pembelajaran juga. Jadi pengembangan media monopoli ini bertujuan untuk membuat media permainan monopoli menjadi media pembelajaran yang dilakukan sambil bermain. 2. Penggolongan hewan merupakan standar kompetensi pelajaran IPA bagi siswa kelas 4 SD. Penggolongan hewan yang dibahas pada media monopoli ini, hanya sebatas pada penggolongan hewan berdasarkan makanan dan tahapan daur hidup hewan. 45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penilitian yang akan peneliti gunakan adalah Reseach and Development RD atau sering disebut dengan jenis penelitian dan pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Borg Gall. Borg and Gall dalam Sugiyono, 2010: 9 penelitian dan pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada. Dalam penelitian pengembangan, produk yang dikembangkan tidak selalu berbentuk benda atau perngkat keras seperti buku, modul, alat bantu pembelajaran di kelas atau laboratorium, tetapi bisa juga perangkat lunak seperti program komputer untuk pengolahan data, pembelajaran di kelas, perpustakaan atau laboratorium, ataupun model-model pendidikan, pembelajaran, pelatihan, bimbingan, evaluasi, manajemen, dll.

B. Prosedur Penelitian Pengembangan

Prosedur penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan media monopoli pembelajaran ini, menggunakan model penelitian pengembangan Borg and Gall. Menurut Borg and Gall dalam Nana Syaodih Sukmadinata 2005: 169, penelitian pengembangan terdiri dari 10 langkah pengembangan, yaitu : 1. Melakukan penelitian dan pengumpulan data awal. 2. Melakukan perencanaan.