Teks Wawancara sebagai Salah Satu Media Pembelajaran

Penelitan yang dilakukan oleh Harmaya Erviana 2013, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dengan judul “Kemahiran Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bintan Tahun Pelajaran 20122013 ”. Hasil penelitannya adalah . dapat ditentukan skor rata- rata siswa dalam menulis karangan narasi yaitu 70,05 dengan kualifikasi baik dan tingkat keberhasilan pembelajaran berhasil. Penelitian tersebut diatas memiliki kesamaan dengan penelitian yang akan penulis lakukan, yaitu keduanya sama meneliti kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi namun terdapat perbedaan yaitu penelitian diatas dalam melihat kemampuan menulis karangan narasi tidak menggunkan media sedangkan penulis menggunakan media berupa teks wawancara. 32 Penelitian Arief Wijaya Mahasiswa PBSI Universitas Maritim Raja Ali Haji dengan judul “Kemahiran Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Madinah Tanjungpinang Tahun Pelajaran 20122013 ”. Hasil penelitian diatas dihasilkan 18 siswa memperoleh nilai dengan persentasi ketercapaian belajar 65-84 termasuk kategori baik. 15 siswa memperoleh nilai dengan persentase ketercapaian belajar 55- 64 termasuk kategori cukup baik. 43 siswa memperoleh nilai dengan persentase ketercapaian belajar 0-54 termasuk kategori kurang baik. Skor rata-rata seluruh siswa dalam menulis karangan narasi menunjukan kurang baik. 33 Penelitian tersebut diatas memiliki kesamaan dengan penelitian yang akan penulis lakukan, yaitu keduanya sama meneliti kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi namun terdapat perbedaan yaitu penelitian diatas dalam melihat 32 Harmava Elviana, Kemahiran Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bintan Tahun Pelajaran 20122013, Bintan, 2012 33 Arief Wijaya, Kemahiran Menulis Karangan Narasi Berdasarkan Pengalaman Pribadi Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Al Madinah Tanjungpinang Tahun Pelajaran 20122013, Tanjungpinang, 2012 kemampuan menulis karangan narasi berdasarkan pengalaman pritidak menggunkan media sedangkan penulis menggunakan media berupa teks wawancara. Dari ketiga hasil penelitian terdahulu seperti dipaparkan di atas, terdapat kesamaan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh penulis, yaitu kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi siswa. Akan tetapi dari ketiga penelitian tersebut terdapat perbedaan yaitu pada media yang digunakan. 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian ini adalah MTs Al Jamhuriyah Cinere, Depok, Beralamat di Jalan Raya Gandul No.28 RT.001006 Kelurahan Gandul, Kecamatan Cinere, Kota Depok. Objek penelitian ini adalah Karangan deskripsi siswa MTs Al Jamhuriyah Cinere Depok. Penelitian ini dilakukan pada semester ke dua Tahun Pelajaran 20132014.

B. Subjek Penelitian

Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 30 Siswa.

C. Metode Penelitian

Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif . Lexy mengatakan sumber data penelitian deskriptif kualitatif yakni data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. 1 Mukhtar menyatakan bahwa penelitian deskriptif kualitatif adalah suatu metode yang digunakan untuk menemukan pengetahuan terhadap subjek penelitian pada suatu saat tertentu. Penelitian deskriptif kualitatif berusaha mendeskripsikan seluruh gejala atau keadaan yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. 2 Dalam penelitian dengan metode ini, peneliti akan dilibatkan dalam situasi dan fenomena yang sedang dipelajari. Berdasarkan hasil pengamatan, peneliti 1 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung:Remaja Rosdakarya Offset, 2013 h. 11 2 Mukhtar, Metode Praktis Penelitian Deskrpftif Kualitatif, Cet. Pertama Ciputat: Referensi GP PressGroup, 2013 h. 10