Sejarah Berdiri Deskripsi Data Sekolah

BAB IV DESKRIPSI DATA, ANALISIS DATA, INTERPRETASI HASIL

ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Sekolah

1. Sejarah Berdiri

Madrasah Ibtidaiyah Assholihiyah yang berlokasi di Kp. Leuwibatu RT.01 RW.01 Desa Leuwibatu Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor, merupakan sebuah lembaga pendidikan formal yang didirikan atas prakarsa seorang tokoh ulama besar di Kecamatan Rumpin, dalam hal ini adalah KH. Abdullah Bin Sholih. Beliau mendirikan madrasah tersebut dengan tujuan untuk menegakkan syi’ar Islam dan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dalam penguasaan ilmu pengetahuan agama dan teknologi yang didasari atas keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT. Sebuah tragedi yang paling neraka yaitu penghianatan G30SPKI pada tahun 1965 membakar hati para Ulama dalam hal ini KH. Abdullah Bin Sholih untuk tetap konsisten dalam mengkonsolidasi keimanan dan ketaqwaan masyarakat Kp. Leuwibatu. Oleh karena itu pada tahun 1967 didirikanlah madrasah ibtidaiyah Assholihiyah yang pada waktu itu masih berpayung hukum kepada Yayasan Perguruan Mathla’ul Anwar Pengda Kabupaten Bogor sehubungan dengan pengajuan izin operasional dari Kementerian Agama. Kemudian pada tahun 1972 Yayasan Perguruan Mathla’ul Anwar Pengda Kabupaten Bogor memberikan keleluasaan kepada pihak Yayasan Assholihiyah untuk mengelola madrasah secara mandiri dengan catatan nama Mathla’ul Anwar tetap diabadikan MI-MA. Assholihiyah. Berjalan kurang lebih 31 tahun nama Mathla’ul Anwar melekat pada madrasah ibtidaiyah Assholihiyah, akhirnya pada tahun 2004 lahirlah badan hukum untuk yayasan Assholihiyah tersebut dengan Akta Notaris Nomor 58, Tanggal 26 Maret 2004 oleh notaris Ny. Ika Rini Hastuti Basuki,SH. Dengan demikian yayasan Assholihiyah sekarang sudah mempunyai kekuatan hukum yang jelas dan pasti tanpa harus bersandar kepada orang lain. Hampir bersamaan dengan terbitnya akta notaris yayasan, maka pada tahun 2006 madrasah ibtidaiyah Assholihiyah mendapatkan kesempatan untuk mengikuti akreditasi sekolah yang diadakan oleh Badan Akreditasi Nasional BAN dengan Kementerian Agama Kabupaten Bogor, sebagai legalitas kelembagaan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, dan hasilnya bernilai C dengan nomor akreditas CKw.10.4MI033592006. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada profil sekolah berikut: Tabel 1.4 Profile Madrasah Nama Madrasah MIS. ASSHOLIHIYAH Nomor Statistik Madrasah 111232010292 Akreditasi Madrasah C. No. CKw.10.4MI033592006 NPWP 02.548.311.6-434.001 Nama Kepala ADENG SUBANDI, SPd.I Nomor Telp.Hp 085811173337 Nama Yayasan LP2MP ASSHOLIHIYAH Telp. Yayasan 0251 8647549 No. Akte Pendirian Yayasan No. 58 Tgl. 26 Maret 2004 Kepemilikan TanahBangunan Yayasan Status Bangunan Wakaf Luas Bangunan 280 M2 Alamat Kp.Ds. Leuwibatu RT. 01 RW. 01 Kec. Rumpin Kab. Bogor .

2. Visi dan Misi

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Penerapan Metode Mind Map Untuk Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 17 177

Penerapan pembelajaran aktif metode card sort pada materi PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Darul Ma'arif Jakarta Selatan

1 13 168

Penerapan Metode Mind MAP untuk peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS (penelitian tindakan pada siswa kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 4 177

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

Peningkatan motivasi belajar ips siswa melalui penerapan metode mind map pada kelas IV MI Nurul Falah Parungpanjang

0 2 205

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI I K

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumb

0 0 15

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

Kata Kunci: Strategi Guru dalam Proses pembelajaran, peningkatan Minat Belajar Siswa, Mata Pelajaran PAI. Abstract - Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

1 2 12