Visi dan Misi Struktur Organisasi Kurikulum Keadaan Personalia

Hampir bersamaan dengan terbitnya akta notaris yayasan, maka pada tahun 2006 madrasah ibtidaiyah Assholihiyah mendapatkan kesempatan untuk mengikuti akreditasi sekolah yang diadakan oleh Badan Akreditasi Nasional BAN dengan Kementerian Agama Kabupaten Bogor, sebagai legalitas kelembagaan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, dan hasilnya bernilai C dengan nomor akreditas CKw.10.4MI033592006. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada profil sekolah berikut: Tabel 1.4 Profile Madrasah Nama Madrasah MIS. ASSHOLIHIYAH Nomor Statistik Madrasah 111232010292 Akreditasi Madrasah C. No. CKw.10.4MI033592006 NPWP 02.548.311.6-434.001 Nama Kepala ADENG SUBANDI, SPd.I Nomor Telp.Hp 085811173337 Nama Yayasan LP2MP ASSHOLIHIYAH Telp. Yayasan 0251 8647549 No. Akte Pendirian Yayasan No. 58 Tgl. 26 Maret 2004 Kepemilikan TanahBangunan Yayasan Status Bangunan Wakaf Luas Bangunan 280 M2 Alamat Kp.Ds. Leuwibatu RT. 01 RW. 01 Kec. Rumpin Kab. Bogor .

2. Visi dan Misi

Membentuk Manusia Muslim Yang Beriman, Berakhlak Mulia, Cakap, Disiplin, dan Tanggung Jawab. Sedangkan misi madrasah ibtidaiyah Assholihiyah yaitu: ”menciptakan sumber daya manusia yang taqwa, berakhlak mulia dan berwawasan ”, dengan indikator dari visi tersebut adalah : a. cakap dan tertib dalam ibadah b. cakapmampu menulis dan membaca al-qur’an c. cakap dalam disiplin d. memiliki kemampuan akademis yang memadai e. memiliki wawasan kebangsaan.

3. Struktur Organisasi

Struktur organisasi merupakan susunan kepengurusan yang ada pada sebuah lembaga, tersusun secara sistematis dan hirarkis berdasarkan urutan kepengurusan dari yang tertinggi sampai yang terbawah, dari ketua sampai anggota. Hal ini bertujuan untuk mempertanggungjawabkan sebuah lembaga supaya mampu menjalankan program sesuai dengan anggaran dasar dan anggaran rumah tangga ADART. Berikut struktur organisasi MIS Assholihiyah Leuwibatu Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 20132014 adalah sebagai berikut: Pembina Madrasah : Ketua LP2MP “Assholihiyah” : Pengawas Pendais Kecamatan Rumpin Komite Madrasah : M. Hamdani Kepala Madrasah : Adeng Subandi, S.Pd.I Bendahara Madrasah : Ahmad Syakiri, S.Pd PKM. Kurikulum : Nurjen, S.Pd.I PKM. Kesiswaan : Eep Haetami, S.Pd PKM. Sarana Prasarana : Nurjanah, S.Pd.I PKM. Hubungan Kemasyarakatan : Abdul Kohar, S.Pd.I Operator Madrasah : Deden Sumntri Guru Kelas : 1. Nur’apipah, A.Ma 2. Ahmad Syakiri, S.Pd 3. Eep Haetami, S.Pd 4. Nurjen, S.Pd.I 5. Nurjanah, S.Pd.I 6. Abdul Kohar, S.Pd.I 7. Deden Sumantri

4. Kurikulum

Kurikulum pembelajaran yang digunakan oleh MIS “Assholihiyah” Leuwibatu Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 20132014 adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP Berkarakter Tahun 2011 yang dimodivikasi dengan Kurikulum Pendidikan Keagamaan dan Pondok Pesantren Pekapontren seperti Muatan Lokal Kitab Kuning dan lain-lain.

5. Keadaan Personalia

Personalia MIS Assholihiyah Leuwibatu Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 20132014 adalah sebagai berikut: Tabel 2.4 Keadaan Personalia No Nama Gender Jabatan Pend. L P 1 Adeng Subandi, S.Pd.I 1 Kamad S.1 2 Abdul Kohar, S.Pd.I 1 Guru Kelas S.1 3 Ahmad Syakiri, S.Pd. 1 Guru Kelas D.2 4 Eep Haetami, S.Pd. 1 Guru Kelas D.2 5 Nurjen, S.Pd.I 1 Guru Kelas S.1 6 Nurjanah, S.Pd.I 1 Guru Kelas S.1 7 N ur’apipah, A.Ma. 1 Guru Kelas D.2 8 Deden Sumantri 1 GMP SLTA Jumlah 6 2

6. Keadaan Siswa

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Penerapan Metode Mind Map Untuk Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 17 177

Penerapan pembelajaran aktif metode card sort pada materi PAI dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Darul Ma'arif Jakarta Selatan

1 13 168

Penerapan Metode Mind MAP untuk peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS (penelitian tindakan pada siswa kelas V MI Misbahul Falah Depok)

0 4 177

Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Siswa/Siswi SMP Negeri 181 Jakarta)

1 11 83

Peningkatan motivasi belajar ips siswa melalui penerapan metode mind map pada kelas IV MI Nurul Falah Parungpanjang

0 2 205

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI MIND MAP PADA PEMBELAJARAN IPA POKOK BAHASAN FOTOSINTESIS KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI I K

0 1 15

PENINGKATAN KEMAMPUAN VOCABULARY DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI TEKNIK PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) Peningkatan Kemampuan Vocabulary Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Teknik Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas V SDN 03 Sumb

0 0 15

PENERAPAN MODEL MIND MAP DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI.

0 0 46

Kata Kunci: Strategi Guru dalam Proses pembelajaran, peningkatan Minat Belajar Siswa, Mata Pelajaran PAI. Abstract - Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

1 2 12